Basic HTML Version

|  | Table of Contents |  | View Full Version

Page 4 - Veri Okuryazarlığı
P. 4

    VERİ
              OKURYAZARLIĞI

                                "21. yüzyılda okuryazar olmayan kişiler, okuma yazmayı bilmeyenler değil; öğren-
                                meyi bilmeyen, öğrendiklerini unutup yeniden öğrenmeyi beceremeyen kişiler
                                olacaktır."

                                                                                            Alvin Toffler

                              Yazı sembollerini algılama, anlamlandırma, seslendirme ile başlayıp okuma becerilerinin
                              etkin bir şekilde kullanılmasını ifade eden “okuryazarlık”ın kelime anlamı günümüzde ol-
                              dukça genişlemiş; yeni tanımlamalara ihtiyaç duyulmuştur. Okuryazarlık günümüzde etkili
                              iletişim kurabilmenin, kuşaklar ve kültürler arası bağların kuvvetlenmesinin ve kültür akta-
                                 ÖN SÖZ
                              rımında kopukluk yaşanmamasının en önemli sağlayıcısıdır. Yaşam boyu okuryazarlık be-
                              cerisini sürekli geliştirmek ve yenilemek bireyi ve toplumu güçlendirmekle kalmaz, ülkenin
                              gücüne de katkıda bulunur.

                              21. yüzyılın öğrenenlerinin en önemli ihtiyacı; gerekli olan bilgiye zamanında ve nasıl ulaşa-
                              caklarını öğrenmeleri, teknolojiyi faydalı kullanabilmeleri, eriştikleri bilgiler içinden ihtiyaç-
                              larını analiz edip seçim yapabilmeleri gibi  üst düzey zihinsel becerilere sahip olmalarıdır.

                              Okuryazarlık, yeni çalışmalarda toplumun çoğu kesimi tarafından ortak anlamlandırılan
                              iletişimsel simgelerin etkin ve işlevsel biçimde kullanılabilmesi becerisi olarak tanımlan-
                              maktadır. Bilginin hızla yenilendiği, üretildiği ve dağıtıldığı günümüz çağında toplumun
                              beklentileri ve değerleri sürekli değişmekte, ortak kabuller de bu değişime ayak uydurmak-
                              tadır. Dolayısıyla okuryazarlık, 21. yüzyılın öğrenenlerinin sahip olması gereken bir beceri
                              olarak öne çıkmaktadır.

                              Okuryazarlık becerilerini edinmiş bir birey; bilgiyi nerede ve nasıl arayacağını, merak duy-
                              gusunu keşfetmeyle nasıl pekiştireceğini, yeni kazanımlarını eski deneyimleriyle analiz
                              edip eklektik yaklaşımla bilgiyi ayrıştırabilmeyi öğrenmiştir. Hızla değişen küresel dünya-
                              da rekabet edebilmek için bireylerin ve toplumun algılama, anlama ve yorumlama bece-
                              rilerinin gelişmesine ihtiyaç duyulduğundan öğrenim süreci içinde bu nitelikleri kazanmış
                              bireyler ve onların dönüştürücü gücünden faydalanan toplumlar dünyamızı şekillendiren
                              koşullara uyum sağlayacaktır.
                              Günümüzde “okuryazarlık” geleneksel tanımlamalarla sınırlandırılmış olarak sadece okuyup
                              yazabilmek değildir. UNESCO, 1946’dan bu yana evrensel çapta okuryazarlık çabalarının ön
                              saflarında yer almakta ve herkes için okuryazar bir dünya hedefini geliştirmektedir. Herkesin
                              okuryazar olduğu bir dünyada bireyler hedeflerine daha ekonomik yollarla ulaşacak, bilgi
                              ve potansiyellerini geliştirebilecek ve yaşama aktif olarak katılmalarını sağlayan bir öğren-
                              me sürekliliğinin içinde yer alacaklardır. Okuryazarlık; bireyin gözünü açtığı andan itibaren
                              hayata uyum sağlayabilmesi, etkili iletişim kurabilmesi, günlük yaşantısını verimli bir şekilde
                              devam ettirebilmesi hatta dijitalleşen dünyada sanal ile gerçek arasında denge kurabilmesi
                              ve kendi adına doğru ile yanlışı ayırt edebilmesi için gerekli olan temel bir beceridir.
                              Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Genel Müdürlüğü Öğretim Programları ve Ders Kitapla-
                              rı Daire Başkanlığınca hazırlanan “Okuryazarlık Seti” bireyin farklılıklarını gözeterek onlara
                              bilgiye ulaşma ve öğrendiklerini değerlendirebilme yolunda rehber olan öğretmenlerimiz
                              için yol gösteren el kitaplarından oluşmaktadır.
                              Okuryazarlık Seti; 21. yüzyıl becerilerinin gelişimini, bütüncül eğitim anlayışını dikkate alır.
                              Bu kitaplar, çağın getirdiği yeniliklere ve gelişmelere göre seçilen alanlara yönelik hazırlan-
                              mıştır. Kitapların içinde yer alan etkinliklerin öğretmenlerimizin öğrencilere rehberliğinde
                              önlerini aydınlatması arzu edilmektedir.

               4

| 1 2 3 4 5 6 7 8 9 |