Basic HTML Version

|  | Table of Contents |  | View Full Version

Page 5 - Matematik | Yarıyıl Tatil
P. 5

    Matematik                                                         Küçük Değişimlerin Büyük Serüveni

                               I) GİRİŞ                                                        5 dakika

                ÖĞRENME ÖĞRETME SÜRECI  Öğretmen Görsel 1’i gösterir, “Görselde ne anlatılmak istenmiş olabilir?” sorusunu sorar ve öğrenci-

                                        Görsel 1: Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarından Bazıları

                        lerin yorumlarını alır.

                               II) SORU SORMA                                                  10 dakika

                       Öğretmen öğrencilerin tahminlerini aldıktan sonra Görsel 1’de Sürdürülebilir Kalkınma için Küresel
                       Amaçlara yer verildiğini ifade eder ve ardından şu soruları sorar:

                       1. Sürdürülebilir Kalkınma için Küresel Amaçlar ifadesi ile ilgili neler biliyorsunuz?

                    ÖĞRETMENE NOT

                    Öğrencilerden Görsel 1’de logoları verilen Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarının neler olabileceklerini tah-
                    min etmeleri istenir.

                       2. Sürdürülebilir Kalkınma Amaçların belirlenmesinde matematik nasıl bir rol oynamıştır?

                           III) DERİNLEŞME                                            20+60+60+80  dakika

                    Öğretmen derinleşme aşamasında sürüdürülebilir kalkınma amaçları ile ilgili çalışmalara yer verir. Bu
                    doğrultuda Görsel 2’de yer alan amaçların isimlerini ve bu amaçlara ait kısa açıklamaları öğrencilerle
                    paylaşır.

                                         Görsel 2: Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarından Bazıları

                                                                                                            5

| 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |