Basic HTML Version

|  | Table of Contents |  | View Full Version

Page 19 - Performans Görevi ve Proje Çalışması Öğretmen Klavuz Kitabı
P. 19

    2
                                                      BÖLÜM

                     2.1.7  Geri Bildirim

                Arıkan  (2017)  yaptığı  araştırmada  öğretmenlerin  %67’sinin  ödevleri  düzenli  olarak  kontrol  etmediğini,  sadece  %
                41’inin ödevlerle ilgili sürekli olarak geri bildirim verdiğini, %31’inin ise ödevleri sınıfta tartıştıklarını tespit edilmiştir.
                Geri  bildirim  bir  performans  görevinin  en  önemli  yapı  taşından    biridir.  Mutlaka  her  çalışma  için  geri  bildirim
                verilmeli ve bu geri bildirimin en kısa süre içerisinde öğrenci ile paylaşımı yapılmalıdır. Örneğin bir performans
                çalışmasının tesliminden 3 hafta sonra verilecek bir geri bildirim öğrenci için pek de yararlı olmayacaktır. Öğrencinin
                konuyu unutma veya bu çalışmaya olan ilgisini kaybetme ihtimali yükseleceğinden, öğretmen en kısa zaman dilimi
                içerisinde geri bildirimi vermelidir.

                Geri bildirimin yazılı olarak hazırlanması ve öğrenci ile bire bir bu hususların gözden geçirilmesi, öğrencinin bu
                geri bildirimlerden maksimum şekilde fayda sağlamasına katkı sunacaktır. Ayrıca bu şekilde yapılacak bir çalışma
                ödevden alınan puan konusunda öğrencinin kafasında oluşabilecek farklı olumsuz düşüncelerin de oluşmamasına
                yardımcı  olacaktır.  Geri  bildirimlerde  öncelikle  performans  çalışması  içerisinde  genel  olarak  en  olumlu  yönü
                vurgulanmalı daha sonra detaylarda yer alan diğer olumlu olabilecek kısımlardan bahsedilmelidir. Sözlü olarak da
                sınıf içi ders anlatımlarında genel olarak öğrenciler tarafından tam ya da eksik anlaşıldığı tespit edilen noktaların
                üzerinde  durulmalıdır.  Öğretmen,  bu  noktalar  hakkında  ileriye  yönelik  ek  performans  görevleri  de  öğrenme
                eksikliklerinin giderilmesi amacıyla vermelidir.

                   2.2  Performans Görev Çeşitleri

                Performans görevlerini genel olarak hazırlık, pekiştirme, düzeltme ve geliştirme olmak üzere 4 başlık altında sınıflan-
                dırabiliriz (bkz. Tablo 2).
                   Tablo 2. Performans Görev Çeşitleri
                            Performans Görev Çeşidi                        Örnekler

                                                          •  Ön Konu Araştırma
                      Derse Hazırlık Performans Görevi:
                      Öğrencilere gelecek derste öğrenilecek   •  Gözlem Yapma
                      bilgi ve kavramlar için yeterli ve doğru   •  Kitap, Makale, Metin, Resim ve Video İnceleme
                      hazırbulunuşluk sağlamak amacıyla   •  Problem Çözme
                      verilen çalışmalar
                                                          •  Kitap, Makale veya Metin Okuma ve Özet Oluşturma
                      Pekiştirmeye Yönelik Performans Görevi:   •  Araştırma Yapma
                      Daha kalıcı öğrenmelerin oluşması için   •  Resim, Video İnceleme
                      verilen çalışmalar                  •  Problem Çözme
                                                          •  Kavram Haritaları
                      Geliştirmeye Yönelik Performans
                      Görevi: Öğrencilere öğrendikleri    •  Maket Hazırlama
                      bilgi ve becerilerini geliştirerek yeni   •  Poster Hazırlama
                      öğrenmelerde kullanabilmesi amacıyla   •  Araştırma ve Analiz Yaparak Sunum Yapma
                      verilen performans görevi

                      Düzeltmeye Yönelik Performans Görevi:   •  Sınıf İçi Münazara
                      Öğrenme eksikliklerinin giderilmesi ve   •  Video İzleme/Hazırlama
                      yanlış bilgilerin düzeltilmesi amacıyla   •  Sunum Yapma
                      verilen performans görevi
                                                          •  Kitap, Metin, Makale İnceleme
                Hazırlık performans görevlerini, öğrencileri gelecek derste ele alınacak bilgi, beceri, kavram ve konuya hazırlayarak
                öğrenmeyi kolaylaştıracak ve hazırbulunuşluğa katkı sunacak çalışmalar olarak kabul edebiliriz. Pekiştirme perfor-
                mans görevlerini, sınıf içi etkinliklere benzer etkinliklerle öğrenmelerin daha uzun vadede öğrenci belleğinde kalmasını

                                                                                                       19

| 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |