Basic HTML Version

|  | Table of Contents |  | View Full Version

Page 27 - Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Öğretim Programları Okuryazarlığı Öğretmen Kılavuz Kitabı
P. 27

    TÜRKIYE YÜZYILI MAARIF MODELI ÖĞRETIM PROGRAMLARI
                      UNESCO. (2009). Literacy assessment and monitoring programme (LAMP). Paris: UNESCO Ins-
                             titute for Statistics.
                      UNESCO. (2021). Reimagining our futures together: A new social contract for education. Paris:
                             UNESCO.
                      UNESCO. (2022). Future of education: Learning to become. Paris: UNESCO.

                      UNESCO. (2023). Rethinking education: Towards a global common good? Paris: UNESCO.
                      Yılmaz, G., & Kahramanoglu, R. (2021). Öğretmenlerin Program Okuryazarlık Düzeyleri, Program
                             Yönelimleri ve Programa Bağlılık Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Disiplinlera-
                             rası Eğitim Araştırmaları Dergisi, 5(10), 178-187.

                      Zhang, B.H., Ahmed, S.A.M. (2020). Systems Thinking—Ludwig Von Bertalanffy, Peter Senge,
                             and Donella Meadows. In: Akpan, B., Kennedy, T.J. (eds) Science Education in Theory and
                             Practice. Springer Texts in Education. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-030-
                             43620-9_28.

                      Görsel Kaynakça
                      Kapak: https://tr.123rf.com/stok-foto%C4%9Fraf/50379187.html
                      (E.T.: 03.03.2024 E.S.: 15.30) görsel üzerinde düzenleme yapılmıştır.

                                                                                                                     27

| 22 23 24 25 26 27 |