Basic HTML Version

|  | Table of Contents |  | View Full Version

Page 9 - Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Öğretim Programları Okuryazarlığı Öğretmen Kılavuz Kitabı
P. 9

    TÜRKIYE YÜZYILI MAARIF MODELI ÖĞRETIM PROGRAMLARI

                      Tablo 2: Farklılaştırılmanın Unsurları
                       Farklılaştırılmış
                                                                                Farklılaştırılmış öğretim ne
                        öğretim şunları    Farklılaştırılmış öğretim nedir?              değildir?
                            içerir:
                                         Öğretimsel kararları belirlemek için
                       Öğrenci
                                         öğrencilerin hazır bulunuşlukları analiz   Öğrenciler etiketlenir.
                       farklılıkları
                                         edilir.
                                         Öğretim hedeflerine göre ve öğrencilerin
                       Öğretimsel                                           Öncelikli olarak tüm sınıfa eğitim
                                         ihtiyaçlarına yanıt olarak öğrenciler esnek
                       gruplamalar                                          verilir.
                                         bir şekilde gruplandırılır.
                       Materyaller ve    Birden fazla seviyede ve türde öğrenme   Sınıf düzeyinde ağırlıklı olarak tek bir
                       metinler          materyali sunulur.                 metin kullanılır.

                                                                            Genel olarak tüm öğrencilerin
                                         Öğrenmenin etkili yollarını sunmak için
                       Öğrenme ödevleri                                     tamamlaması için aynı öğrenme görevi
                                         öğrenme deneyimleri farklılaştırılır.
                                                                            verilir.
                                         Öğrenme motivasyonlarını artırmak
                       Öğrencilerin ilgi   ve bireysel potansiyeli en üst düzeye   Program önceden belirlendiği için ilgi
                       alanları          çıkarmak için öğrencilerin ilgi alanları   alanları daha az değerlendirilir.
                                         sürece dâhil edilir.
                                         Öğretim kararlarına rehberlik etmek
                                                                            Ağırlıklı olarak not defterinde notlar
                       Ölçme ve          ve öğrencilerin öğrenme hedeflerine
                                                                            veya testlerde puanlar üretmek için
                       değerlendirme     odaklanmak iiçin öğrenci çok yönlü ve
                                                                            değerlendirmeler yapılır.
                                         sürekli değerlendirilir.
                                         Öğrencilerin kişisel başarıları ve
                                         eğitimlerine başladıkları noktadaki   En yüksek notlara ve başarılara sahip
                       Mükemmellik
                                         seviyelerine göre bireysel gelişimlerini   öğrenciler belirlenir.
                                         yansıtır.
                                         Farklılaştırılmış öğretim standartları   Standartlar, ayrı öğrenme bileşenleri
                       Standartlar
                                         programla bütünleştirilerek verilir.   olarak öğretilir.

                                         Öğretmenlerin öğrencilerin öğrenmesini
                                         kolaylaştırması ve onlara koçluk yapması   Program yalnızca metinlerde
                       Öğretmenlerin
                                         sağlanır. Tüm öğrencilerin öğrenmede   tasarlandığı şekilde sunularak doğrudan
                       rolleri
                                         başarılı olması için yollar aramak üzere   öğretim sağlanır.
                                         öğretimi özelleştirir.
                                                                            Öğrencilerin özelliklerine bakılmaksızın
                                         Öğrencilerin öğrenmeye, üretmeye ve   sınıf düzeyindeki programa dâhil
                       Öğrencilerin
                                         kendi öğrenmelerini değerlendirmeye aktif  edilmek üzere tasarlanmış öğrenme
                       rolleri
                                         olarak katılmaları sağlanır.       görevlerini itaatkar bir şekilde
                                                                            tamamlamaları beklenir.

                                                                                                                      9

| 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 |