Basic HTML Version

|  | Table of Contents |  | View Full Version

Page 4 - Matematik | Yarıyıl Tatil
P. 4

    PROGRAMIN UYGULAMA ESASLARI

                           •  Matematik  Çerçeve  Öğretim  Programı;  Kriptoloji  Serüveni,  Ölçüsüzlük  Serüveni,  Kü-
                             çük Değişimlerin Büyük Serüveni, Verilerin Serüveni olmak üzere 4 adet temayı kapsa-
                             maktadır. Temalardan Kriptomoloji Serüveni ve Veri Serüveni, 9 ve 10. sınıf düzeyinde;
                             Ölçüsüzlük Serüveni ve Küçük Değişimlerin Büyük Serüveni, 11 ve 12. sınıf düzeyinde
                             yapılandırılmıştır. Öğrenci grupları, 9 ve 10. sınıflar ile 11 ve 12. sınıflar bir arada olacak
                             şekilde oluşturulmalıdır.
                           •  Haftalık 10 ders saati, toplamda 20 ders saati uygulama yapılması planlanmıştır. Kaza-
                             nımlara ayrılacak ders süresi, uygulama gruplarının özelliklerine göre uygulayıcı öğret-
                             menler tarafından belirlenir. Ders saatlerine yönelik detaylı süre bilgilendirmesi etkin-
                             likler için hazırlanan öğretmen el rehberinde yer almaktadır.
                           •  Program çerçevesinde yer alan kazanımlar dışında öğrencilerin bireysel farklılık ve çev-
                             resel  özellikleri  göz  önünde  bulundurulmalıdır.Bu  doğrultuda  uygulayıcı  öğretmenler
                             tarafından farklı kazanımlar eklenebilir ya da belirlenen kazanımlar daha derinlemesine
                             ele alınabilir.

                           •  Öğretmen el rehberi içerisinde uygulamanın nasıl yapılacağı detaylı bir şekilde yer al-
                             maktadır.  Uygulayıcı  öğretmenler  el  rehberi  çerçevesinde  öğrencilerin  hazırbulunuş-
                             luklarına ve çevresel şartlara göre öğrenme sürecini planlayabilir.
                           •  Öğrenme sürecinde araştırma, gezi-gözlem, modelleme, maket oluşturma, günlük tut-
                             ma, sunum yapma gibi öğrencinin aktif katılımına dayalı yöntem ve tekniklere yer veril-
                             mektedir.

                           •  Öğretmen el rehberinde, öğrencilerin her temanın sonunda tema ile ilişkili olarak tasa-
                             rım odaklı düşünme doğrultusunda matematik projeleri geliştirebilmeleri için yönerge-
                             lere yer verilmiştir.
                           •  Öğrencilerin öğrenme sürecinde deneyime ve paylaşıma dayalı olarak etkin olmaları bek-
                             lenmektedir. Bu anlamda öğrencilerin süreç sonunda matematiksel iletişim anlamında
                             gelişimlerine destek olmak amaçlı projelerinin sunumunu yapmaları sağlanmalıdır.
                           •  Çerçeve öğretim programı kapsamında faydalanılacak olan materyallere OGM materyal
                             portalında  (https://ogmmateryal.eba.gov.tr/)  yer  alan  “Yarıyıl  Tatili”  sekmesi  altından
                             ulaşılabilir.

                                                                                                          3

| 1 2 3 4 5 6 7 |