Basic HTML Version

|  | Table of Contents |  | View Full Version

Page 11 - Sosyal Sorumluluk ve Toplum Hizmeti
P. 11

    Sosyal Sorumluluk ve Toplum Hizmeti Çalışmaları Öğretmen ve Yönetici Rehber Kitabı

            1.2. Sosyal Sorumluluk ve Toplum Hizmeti Çalışmalarının İşlevleri

                    Öğrenciyi sosyal, ahlaki, zihinsel, bedensel ve psikolojik yönlerden bir bütün olarak geliştirmek

                    Öğrencilerin ilgi duydukları alanlarda becerilerin gelişmesine yardımcı olmak

                    Öğrencilerin, özellikle toplumsal, kültürel değerlerle ilgili bilgi, beceri ve alışkanlıklar kazanarak
                    iyi bir vatandaş olmalarına yardımcı olmak

                   Öğrencilerin boş zamanlarını verimli geçirmelerini sağlamak ve bunu alışkanlık haline getir-
                   melerine yardımcı olmak

                    Öğrenciye gerçek hayatı deneyimleme olanağı sağlamak

                    Öğrenciyi yaparak-yaşayarak demokratik yaşama alıştırmak

                    Öğrencilerin kendi etkinliklerini ve özgürlüklerini kullanarak yaratıcı düşünme becerilerini
                    geliştirmek

                    Öğrencilerin meslek seçmelerine ve seçtikleri meslekle ilgili deneyim kazanmalarına yardım-
                    cı olmak

                    Öğrencilerin liderlik ve yöneticilik becerilerini geliştirmek

                    Güçlü bir okul kültürü oluşturmak

                    İş birliği, sorumluluk alma, çalışma, başarma, hoşgörülü olma, sevilme, sevme gibi evrensel
                    değerleri kazanmasına yardımcı olmak

                    Akademik olarak derste kazanılan davranışların pekiştirilmesini sağlamak veya öğrencilerin
                    eksiklerini tamamlamak

                    Okulda kazanılan davranışların pekiştirilmesinin sağlamak ve onları tamamlamak.

            1.3. Sosyal Sorumluluk ve Toplum Hizmeti Çalışmalarında Kullanılabilecek Yaklaşımlar

            1. Sınıf İçi Yaklaşımlar: Sınıf içi yaklaşımda, daha çok öğrencilerin basit bir toplumsal problemin farkına
            vararak bunu çözmek istemesi ve öğretmene başvurması ile gerçekleştirilen çalışmalar söz konusudur.
            Bu yaklaşımda, öğrencilerin problemi çözerken kullanabilecekleri bilgi ve becerileri de içeren ders planları
            öğretmenler tarafından geliştirilir.

            2. Bir Günlük Faaliyet: Bu faaliyette öğrenciler, toplum ortakları ile (STKlar, devlet kurumları, yerel yöne-
            timler, kulüpler vb.) bir günlük bir etkinlikte bir araya gelerek birlikte yapabilecekleri faaliyetleri tanımış
            olurlar. Bağımlılıkla mücadele ve toplum sağlığı günü gibi faaliyetlere katılan öğrenciler; söz konusu top-
            luluk ortağının çalışmalarını tanır ve iş birliği fırsatlarına yönelik fikirler geliştirebilir. Ayrıca öğrenciler, bir
            günlük faaliyete katılmadan önce konu ile ilgili hazırlık yaparak sunum yapabilir; kendi hazırladıkları bro-
            şürleri dağıtabilir ya da afiş hazırlayabilirler.
            3. Uzun Dönemli Projeler: Uzun dönemli projeler, sosyal sorumluluk ve toplum hizmeti çalışmaları ile
            mevcut öğrenme kazanımlarının birleştirildiği uzun süreçli faaliyetlerdir. Eğitim konusunda deneyim ka-

             8

| 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 |