Page 147 - ÇALGI EĞİTİMİ ÇELLO 12

5. ÜNİTE

5.2. Eşlikli Çalma

5.2.1. Çok Seslendirmede Eşlikli Çalmanın Önemi

Eşlikli çalma; müzikalite, birliktelik ve entonasyon ile ilgili sorunların ortadan kaldırılmasına yardımcı olması
sebebiyle önemlidir. Ayrıca eşlikli çalma ve oda müziği çalışmaları öğrenciye motivasyon sağlar. Motivasyon, çalgı
eğitiminde seviyenin arttırılmasında olumlu bir kavramdır.
Oda müziği ve orkestra çalışmaları, yay-parmak numarası koordinasyonu gibi sorunların ortadan kaldırılması-
na yardımcı olur. Ayrıca eşlikli çalmada öğrenciye daha çok görev verir. Öğrencinin çaldığı partinin oluşan müzikte
daha çok yer tutmasını, daha hızlı gelişmesini sağlar.

5.2.2. Eşlikli Etüt ve Eserler

6. ETKİNLİK
popper etüt 15
1, 2 ve 3 numaralı alıştırmalarda verilen eşlikli çalışmaları çalgınızla seslendiriniz.

Andante ≥ 2 0 2 4 2 0 4 2 David Popper (Devid Poper)
2
4 2
0
0 œ œ œ œ œ 0
œ
œ
œ
? 2 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ
œ
œ
b 4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ
œ
œ
œ
œ
1 p 2 0 1 2 1 0 1 2 0 0 2 1 0 1
1
2
1 0 1
2 1 œ œ œ
? 2 œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ Œ œ ‰ œ
b 4 J œ œ œ œ œ œ
œ
œ J
π
2 1 2
0 2 4 4 0
œ
8 œ œ œ œ œ 1 1
œ
œ
œ
œ
? œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ
œ
b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ n œ œ œ œ n œ œ œ œ œ
œ
2 1 0 1 1 2
4 2 π
4 3
3 1
0
? œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ
œ
b œ œ œ J ‰ Œ œ œ J ‰ œ œ œ
œ œ
4 2
≤ ≥ 0 0 3 4 1
16 1 0 1 œ œ œ # œ œ n . œ ‰ œ œ
œ
? œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
b œ œ ˙ œ
˙
˙ 4 2 4
0 1 0 1 1 p
1 2
˙ ˙
? œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ 2 1 œ œ œ œ œ
b Œ œ J ‰
œ œ
24 œ œ œ 0 2 0 4 1 4 2 0 ≤ 1 0 ≥
œ
œ
? œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ 1
b œ œ œ œ œ œ œ œ œ n œ œ œ œ œ œ ˙
˙
˙ u 4
2 1 2 3 4 2 1 2 U
1 0 1 0
˙
œ
? œ œ œ œ œ œ Œ œ ‰ œ œ œ ˙ œ ˙
b œ œ œ n œ
J
146 Çok Seslilik III