Page 152 - Lise Matematik Materyal Seti - 2

LİSE MATEMATİK MATERYAL SETİ Dik Dairesel Koninin Elemanlarını Buluyorum

Uygulama - 2

Süre: 40 dakika

Hedeflenen Beceriler

• Akıl Yürütme
• Problem Çözme
• Analitik Düşünme
• Uzamsal Düşünme

Hedefler

Öğrencilerin dik dairesel koninin temel elemanları arasındaki ilişkileri yorumlayabilmeleri
hedeflenir.

Uygulama Aşaması ve Kullanım Amacı

Dersin giriş aşamasında kullanılabilir.

Dikkat Çekme Unsuru

Öğrencilere günlük hayatta karşılaştıkları trafik dubası, dondurma külahı, parti şapkası vb.
nesnelerin hangi geometrik cismi çağrıştırdığını sorunuz.

Kullanılacak Malzemeler
İşleniş • Cetvel
• Hesap Makinesi

• Öğrencileri gruplara ayırınız ve dik dairesel koni materyalini dağıtınız.
• Dik dairesel koninin görselini tahtaya çiziniz.
• Öğrencilerin elinde bulunan dik dairesel koninin ana doğrusu ve yarıçap
uzunluğunu öğrencilerden ölçmelerini ve ölçüm sonuçlarını aşağıdaki
tabloya yazmalarını isteyiniz.

l (Ana Doğru) r (Yarıçap)

• Öğrencilerden Pisagor teoremi kullanarak dik dairesel koni materyalinin yüksekliğini
hesaplamalarını isteyiniz.

[!] Koninin taban yarıçap uzunluğu ve ana doğru uzunluğu ölçüleri yuvarlanarak yüksekliğin
ortalama değeri buldurulabilir ya da hesap makinesi ile tam değer hesaplatılabilir.

150
150
150