Page 153 - Biyoloji Zenginleştirilmiş Öğretim Programı 9
P. 153
ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ
BİYOLOJİ
9. SINIF
ISTASYON 2: FONKSIYONEL DEDEKTIFLER (Orta Seviye)
Odak: Dinamik Hücre Yapısı, Sitoz Gözlemi
Grup Üyeleri: ...................................................................................................................................................................
GÖZLEM ALANI GÖZLEMLER ✓/—/X
Laboratuvar Becerisi Preparat hazırlama, mikroskop netleştirme, dikkatli çalışma
Bilimsel Gözlem Çekirdek varlığını/yokluğunu ayırt edebiliyor mu? Çizimi gözlemine uygun mu?
Grup İş birliği Malzeme paylaşımı, sıra bekleme, birbirlerine yardım etme
Sorgulama “Bakteri çekirdeği olmadan nasıl yaşar?” sorusuna hipotez kurabildi mi?
Öne Çıkan Davranışlar/Müdahale Notları
..........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ 155
