Page 166 - Biyoloji Zenginleştirilmiş Öğretim Programı 9

ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ
BİYOLOJİ
9. SINIF

EK 1: DAPHNIA GÖZLEM VERI TABLOSU
Yönerge: Farklı ortamlarda Daphnia’nın hareketlerinin gözlenmesi ve kaydedilmesi amacıyla hazırlanan Daphnia Gözlem
Veri Tablosu Formu’nu gözlemlerinize dayalı olarak doldurunuz.
Grup Adı: .......................................................................... Tarih: ........... /........... /...........

Grup Üyeleri ve Rolleri
• Gözlemci: .....................................................................

• Zaman Tutucu: .....................................................£.............
• Kaydedici: .....................................................................
• Analiz Eden: .....................................................................

Kalp Atış Sayısı
Ortam Sindirim Hareketi Genel Davranış Gözlemler ve Notlar
(30 saniye)
☐ Aktif
☐ Normal
Saf Su (Kontrol) ☐ Yavaş ☐ Orta hızda
☐ Yavaş
☐ Durmuş
☐ Hareketsiz
☐ Aktif
☐ Normal
%2,5 Tuz Çözeltisi ☐ Yavaş ☐ Orta hızda
☐ Yavaş
☐ Durmuş
☐ Hareketsiz
☐ Aktif
☐ Normal
☐ Orta hızda
%5 Tuz Çözeltisi ☐ Yavaş
☐ Yavaş
☐ Durmuş
☐ Hareketsiz
☐ Aktif
☐ Normal
☐ Orta hızda
%10 Tuz Çözeltisi ☐ Yavaş
☐ Yavaş
☐ Durmuş
☐ Hareketsiz
GÖZLEM NOTLARI

Analitik Dereceli Puanlama Anahtarı doldurulduktan sonra aşağıdaki bölümleri doldurunuz.

1. Başlangıç tahmininiz: Tuz derişimi arttıkça Daphnia’ya ne olacağını düşünüyorsunuz? Yazınız.

2. En büyük değişiklik hangi ortamda gözlemlendi? Yazınız.

3. Gözlemlediğiniz kalıplar nelerdir? (ör. Tuz arttıkça kalp atışı nasıl değişti?)

4. Daphnia’nın en sağlıklı göründüğü ortam:

5. Sonuçlar size ozmoz hakkında ne söylüyor? Grup yorumu olarak yazınız.

168 ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ