Page 25 - Biyoloji Zenginleştirilmiş Öğretim Programı 9

ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI
ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ
BİYOLOJİ 9. SINIF

ETKINLIK 1

TEMA: YAŞAM
Etkinliğe
Dönüştürülecek BIY.9.1.1. Biyolojideki dönüm noktalarının insan hayatına katkılarını sorgulayabilme
Öğrenme Çıktıları

a) Biyolojideki dönüm noktalarının insan hayatına katkılarını belirtir.
b) Biyolojideki dönüm noktalarının insan hayatına katkılarıyla ilgili sorular sorar.
c) Biyolojideki dönüm noktalarının insan hayatına katkılarıyla ilgili bilgi toplar.
Basamaklandırılmış
Bilgi Birimleri ç) Biyolojideki dönüm noktalarının insan hayatına katkılarıyla ilgili topladığı bilgilerin doğrulu-
ğunu değerlendirir.
d) Biyolojideki dönüm noktalarının insan hayatına katkılarıyla ilgili topladığı bilgiler üzerinden
çıkarım yapar.
Öğrencilerin kalıtım ve DNA (8. sınıf), biyoçeşitlilik (6. sınıf), bilimin doğası (3 ve 4. sınıf) ve
Ön Koşul Beceriler/
canlıların ortak özellikleri (3 ve 4. sınıf) konularını fen bilimleri dersinde öğrendikleri kabul edil-
Temel Kabuller
mektedir.
• Temel DNA ve gen kavramları bilgisi

Tema Bazlı Öğrenci • Bilgisayar kullanma becerisi
Ihtiyaçları • İnternet araştırması yapabilme

• Bilimsel kaynakları ayırt edebilme
Farklılaştırma Alanları
IFS1: İnsan genom projesi, CRISPR teknolojisi gibi ileri düzey biyotekno-
Soyutluk (İFS) loji konularına odaklanır.
IFS2: Moleküler düzeydeki genetik analizleri ve verileri yorumlar.
IFK1: Çoklu gen analizleri ve disiplinler arası bağlantılar (bilgisayar bili-
Karmaşıklık (İFK) mi-biyoloji) kurar.
IFK2: NCBI veri tabanı ve BLAST algoritması kullanır.

Içerik IFÇ1: Farklı biyoteknoloji alanlarından örnek seçimi (gen terapisi, aşı ge-
Çeşitlilik (İFÇ) liştirme, kişiselleştirilmiş tıp) yapar.
IFÇ2: Çeşitli araştırma yöntemlerini deneyimler.
IFO1: Sistematik veri toplama ve analiz süreçlerini değerlendirir.
Organizasyon (İFO)
IFO2: Zamansal gelişim bakış açısına göre dönüm noktalarını değerlendirir.

Seçkin Kişiler IFSK1: Nobel Ödüllü bilim insanları ve keşif süreçleri bilir.
(İFSK) IFSK2: Çağdaş genetikçiler ve biyoinformatikçilerle bağlantı kurar.
Üst Düzey SFÜDD1: Kaynak güvenilirliği analizi ve eleştirel değerlendirme yapar.
Düşünme
Süreç (SFÜDD) SFÜDD2: Veri yorumlama ve çıkarım yapar.
Açık Uçluluk/ SFAU1: Farklı araştırma sorularına odaklanır.
İlerletici Süreç
(SFAU) SFAU2: Çoklu çözüm yolları sunar.

ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ 27