Page 45 - Biyoloji Zenginleştirilmiş Öğretim Programı 9

ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ
BİYOLOJİ
9. SINIF

EK 1. ANALITIK DERECELI PUANLAMA ANAHTARI
Etkinlik Adı: Antimikrobiyal Direnç Krizi: Bilim İnsanı Ali’nin Araştırma Macerası ile Bilimin Doğasını Keşfetme
Yönerge: Bu dereceli puanlama anahtarı, öğrencilerin “bilimin doğası” kavramını antimikrobiyal direnç örneği üzerinden
analiz ettikleri bilimsel proje veya makale çalışmalarını değerlendirmek amacıyla hazırlanmıştır. Her bir ölçüt 1’den 4’e
kadar puanlandırılmakta olup, her düzeyin açıklamaları aşağıda yer almaktadır. Lütfen her ölçütü dikkatle inceleyerek
öğrencinin performansına en uygun düzeyi işaretleyiniz. Puanlama yaparken geliştirilmeli, yeterli, iyi, çok iyi düzeyleri göz
önünde bulundurulmalıdır.

Ölçüt Geliştirilmeli (1) Yeterli (2) Iyi (3) Çok Iyi (4) Puan

Bilimin doğası-
Bilimin doğasıyla Bilimin doğasına Bilimin doğası
nın epistemoloji,
Bilimin Doğası ilgili kavramlar ilişkin kavramlar kapsamlı, örnek-
sosyal ve kültürel
Özelliklerini yanlış veya genel olarak doğ- lerle desteklenmiş
yönleri doğru
Yorumlama yüzeysel biçimde ru ancak sınırlı ve derinlemesine
biçimde açıklan-
ele alınmıştır. açıklanmıştır. yorumlanmıştır.
mıştır.
Veriler yanlış Kanıtlar güçlü
veya tutarsız Veriler kısmen Verilerle mantıklı biçimde analiz
Bilimsel Akıl biçimde yorum- doğru yorumlan- çıkarımlar ya- edilerek sonuçlar
Yürütme ve lanmıştır; kanıtlar mıştır; çıkarımlar pılmış, sonuçlar bilimsel temelde
Kanıtlama
desteklenme- genel düzeydedir. temellendirilmiştir. gerekçelendiril-
miştir. miştir.
Yöntem seçimi
Araştırma Kullanılan yön- Yöntemler genel Yöntemler amaca
bilimsel temellere
Yöntemlerini temler uygunsuz hatlarıyla uygun uygun seçilmiş
dayalı, yaratıcı ve
Seçme ve veya gerekçe- ama gerekçeleri ve gerekçeler
gerekçelendiril-
Gerekçelendirme sizdir. zayıftır. açıklanmıştır.
miştir.
Bulgular açık, etik
Bulgular anlaşılır Bulgular düzenli,
Bilimsel İletişim Bulgular düzen- ama etik ilkeler kaynak kullanımı ilkeler ve sosyal
ve Etik siz, kaynaklar yüzeysel ele uygun, etik farkın- sorumluluk bilinci
Farkındalık gösterilmemiştir. güçlü biçimde
alınmıştır. dalık belirtilmiştir.
yansıtılmıştır.
Bilimsel çözüm
Çalışma top- Toplumsal etki önerisi toplum-
Toplumsal Toplumsal bağ-
lumsal bağlamla açıklanmış, uygu- sal bağlamda
Bağlantı ve lantı kurulmuş an-
ilişkilendirilme- lanabilir öneriler güçlü, yenilikçi
Uygulanabilirlik cak yüzeyseldir.
miştir. sunulmuştur. ve uygulanabilir
niteliktedir.
Toplam Puan:
Puanlama Aralığı ve Yorum:
17–20: Çok Iyi – Beceriler üst düzeyde sergilenmiştir.
13–16: Iyi – Etkinliğe aktif katılım ve anlamlı katkı sağlanmıştır.
9–12: Yeterli – Katılım vardır ancak bazı alanlarda geliştirme gereklidir.
5–8: Geliştirilmeli – Temel yeterliklerde eksiklikler vardır, katkı sınırlıdır.

ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ 47