Page 53 - Biyoloji Zenginleştirilmiş Öğretim Programı 9

ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ
BİYOLOJİ
9. SINIF

Grup Sentezi:
Gruplar kendi sonuçlarını özetler ve sınıfla paylaşır. Öğretmen ortak çıkarılan sonuçları
vurgular.

Meta-Kavramsal Değerlendirme:
"P4C süreciyle ilgili ne düşünüyorsunuz?, Bu yöntem etik konuları anlamaya nasıl yardım
etti?" soruları ile sürecin kendisi değerlendirilir.

Kapanış:
Öğretmen hiçbir konuda kesin yargıya varmaz, sürecin değerini vurgular ve öğrencileri ge-
lecek araştırmalar için teşvik eder.
Bu etkinlikte değerlendirme süreci, öğrencilerin etik akıl yürütme, felsefi sorgulama, bilimsel
etik ilkeleri kavrama ve demokratik tartışma becerilerini ölçmek amacıyla planlanmıştır. De-
ğerlendirmede iki araç kullanılmıştır:
Ek 1: Analitik Dereceli Puanlama Anahtarı, öğrencilerin P4C çemberi sürecinde ve sonra-
sında geliştirdikleri etik analiz, yaratıcı düşünme, empati ve işbirliği becerilerini ölçmek için
kullanılmıştır. Rubrikte “Eleştirel Düşünme”, “Yaratıcı Düşünme”, “İş Birliğine Dayalı Bece-
riler” ve “İlgili, Yaratıcı Empati” ölçütleri yer almakta; her biri 25 puan değerindedir. Bu araç,
öğrencilerin etik argümanları analiz etme, alternatif çözüm üretme, grup içi tartışmalara
Değerlendirme katkı sağlama ve farklı bakış açılarına empatiyle yaklaşma düzeylerini belirler.
Ek 2: Öz Değerlendirme Formu ise öğrencilerin kendi öğrenme süreçlerini sorgulamalarını,
etik karar verme süreçlerinde farkındalık kazanmalarını ve P4C oturumundaki katkılarını
yansıtmalarını sağlar. Bu form, öğrencinin “süreçteki aktif katılımı, etik değerlere duyarlılığı,
farklı görüşleri dinleme ve gerekçelendirilmiş düşünce üretme” gibi becerilerini öz farkında-
lık düzeyinde ölçer.
Bu iki araç birlikte kullanılarak hem ürün hem süreç temelli bir değerlendirme gerçekleştiril-
miş; öğrencilerin etik duyarlılık, eleştirel ve yaratıcı düşünme, bilimsel etik ilkeleri uygulama
ve demokratik tartışma becerileri bütüncül biçimde değerlendirilmiştir.
• Bilim etiği uzmanı
• Etik komite üyesi
Kariyer Çıktısı • Bilimsel araştırmacı

• Hukuk uzmanı (bilim hukuku)
• Bilim felsefecisi
• Online etik veri tabanları erişimi
• Dijital kayıt tutma araçları
Teknoloji Entegrasyonu
• Sanal etik komite simülasyonları
• P4C dijital platform kullanımı

ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ 55