Page 56 - Biyoloji Zenginleştirilmiş Öğretim Programı 9
P. 56
ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI
ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ
BİY
BİYOLOJİOLOJİ 9
9. SINIF. SINIF
ETKINLIK 4
TEMA: YAŞAM
Etkinliğe
Dönüştürülecek BIY.9.1.5. Canlıları sınıflandırabilme
Öğrenme Çıktıları
a) Canlıları sınıflandırmak için kullanacağı nitelikleri belirler.
b) Belirlediği/tanımladığı niteliklere göre canlıları ayrıştırır.
Basamaklandırılmış
Bilgi Birimleri c) Ayrıştırdığı canlıları belirli bir başlık altında gruplandırır.
ç) Modern sınıflandırmaya göre gruplandırdığı canlılara ilişkin adlandırmalarını bilimdeki karşı-
lığıyla etiketler.
• Temel gözlem ve karşılaştırma becerileri
Ön Koşul Beceriler/ • Dijital araçları kullanabilme yetisi
Temel Kabuller • Harita okuma ve coğrafi konum belirleme becerisi
• Temel araştırma metodolojisi bilgisi
• Sistematik düşünme becerilerinin geliştirilmesi
Tema Bazlı Öğrenci • Bilimsel araştırma süreçlerini deneyimleme
Ihtiyaçları • Çevresel farkındalık ve koruma bilincinin artırılması
• Teknoloji destekli öğrenme deneyimi
Farklılaştırma Alanları
Soyutluk (İFS)
IFK1: Biyoloji, farmakoloji, etnobotanik, coğrafya ve koruma biyolojisi di-
siplinlerinin entegrasyonu sağlanır. Morfolojik sınıflandırmadan filogenetik
Karmaşıklık (İFK)
analize, basit tür tespitinden biyoçeşitlilik koruma stratejilerine kadar çok
boyutlu yaklaşım sergilenir.
IFÇ1: Yerel flora ve fauna çeşitliliği, farklı habitat tiplerindeki canlı toplu-
Çeşitlilik (İFÇ) lukları, endemik türler ve koruma statüleri farklı olan canlı grupları ince-
Içerik lenir.
IFO1: Benzer özelliklere sahip türleri aynı gruplarda toplarlar ve farklılıkla-
Organizasyon (İFO)
rı belirten karşılaştırma tabloları oluştururlar.
SFKÖ1: Nuh'un Gemisi platformu üzerinden bölgesel biyoçeşitlilik verile-
rini keşfeder, inceleme sahasında gözlem yapar ve morfolojik karakterleri
Keşifçi Öğrenme belirler.
(SFKÖ)
SFKÖ2: Tayin anahtarları kullanarak tür belirlemeyi ve doğrulama süreç-
lerini deneyimler.
58 ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ
