Page 78 - Biyoloji Zenginleştirilmiş Öğretim Programı 9

ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ
BİYOLOJİ
9. SINIF

EK 1. ENTEGRE BECERI DEĞERLENDIRMESI RUBRIĞI (ANALITIK DERECELI PUANLAMA ANAHTARI)
Etkinlik Adı: Türkiye’nin Biyoçeşitlilik Haritacıları
Yönerge: Bu rubrik, öğrencilerin 'Türkiye’nin Biyoçeşitlilik Haritacıları' etkinliği kapsamında hazırladıkları biyoçeşitlilik hari-
tası, rapor ve koruma stratejisi sunumlarını değerlendirmek için kullanılır. Her ölçüt 1-4 arası puanlanır.
Değerlendirme Geliştirilmeli (1) Yeterli (2) Iyi (3) Çok Iyi (4) Puan
Ölçütü
Tüm bilgiler bilim-
Bilimsel Doğruluk Bilgiler hatalı Bilimsel açıkla- Kavramlar genel sel olarak doğru
ve Tutarlılık veya eksik. malar yüzeysel. olarak doğru. ve sistematik bi-
çimde sunulmuş.
Verilerden derin-
Veriler analiz Veriler doğru
Veri Analizi ve edilmemiş Analiz yüzeysel yorumlanmış, lemesine çıka-
rımlar yapılmış,
Yorumlama veya yanlış düzeyde. anlamlı ilişkiler sonuçlar gerekçe-
yorumlanmış. kurulmuş.
lendirilmiş.
Harita yaratıcı,
renk kodlaması
Görseller yeterli Harita düzenli ve
Dijital Harita ve Harita düzensiz, ve görselleriy-
ancak açıklamalar anlaşılır biçimde
Görsel Tasarım veriler eksik. le profesyonel
sınırlı. tasarlanmış.
düzeyde hazırlan-
mış.
Grup dinamikleri
İşbirliği etkili,
Bilimsel İletişim Sunum ve grup içi Grup içinde sınırlı bilimsel dil genel güçlü, iletişim
ve İşbirliği iletişim zayıf. etkileşim var. bilimsel, sunum
olarak doğru.
etkileyici.
Yenilikçi, uygula-
Özgün fikir
Yaratıcılık ve Kısmen özgün Özgün öneriler nabilir ve yaratıcı
yok veya
Çözüm Geliştirme fikir geliştirilmiş. sunulmuş. koruma stratejileri
kopyalanmış.
geliştirilmiş.

Toplam Puan:
Puanlama Aralığı ve Yorum:
17-20: Çok Iyi – Beceriler üst düzeyde sergilenmiştir.
13-16: Iyi – Etkinliğe aktif katılım ve anlamlı katkı sağlanmıştır.
9-12: Yeterli – Katılım vardır ancak bazı alanlarda geliştirme gereklidir.
5-8: Geliştirilmeli – Temel yeterliklerde eksiklikler vardır, katkı sınırlıdır.

80 ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ