Page 11 - DESEN ÇALIŞMALARI 12
P. 11
KİTABIN TANITIMI
• Öğrenmeyi pekiştirmek; öğrenci
den beklenen bilgi, beceri, tutum 1. ÜNİTE DESEN ÇALIŞMALARI
DERS İÇİ ÇALIŞMA
ve değerleri kazandırmak amacıyla İnsan figürlerinde duyguların beden diliyle ifadesini çözümlemek için Görsel 1.14'teki gibi sınıf ortamında 1.1.2. Duygu durumlarını yansıtan eskiz uygulamaları
UYGULAMA
aşağıda verilen basamakları takip ederek “duyguyu bil” çalışması yapınız.
hazırlanan çalışmaların yer aldığı Görsel 1.15’teki figürleri yüz ifadesi ve vücut hareketleri bakımından inceleyiniz ve basamakları takip ederek çalış-
manızı yapınız.
bölümdür.
• Öğrencilerin sınıf içinde yapacakları uy
gulamaların yer aldığı bölümdür.
Görsel 1.14: “Duyguyu bil” oyunu oynayan gençler
• Öğrencilerin araştırma becerilerini İşlem Basamakları
1. Sınıf arkadaşlarınızla farklı duygu durumlarını ifade eden kelimeleri kâğıtlara yazınız.
geliştirmek ve araştırırken öğrenmele 2. Hazırlanan kâğıtları yazılanlar görünmeyecek şekilde katlayarak bir kap içine koyunuz.
3. Kabın içinden bir kâğıt seçip seçtiğiniz kâğıtta yazan duyguyu dramatizasyon yoluyla ses kullanmadan arkadaş-
larınıza anlatınız.
4. “Duyguyu bil” çalışmasında hangi duyguları kolaylıkla ifade ettiniz ve hangi duyguları ifade etmekte zorlandınız?
rini sağlamak amacıyla oluşturulmuş Yazınız. Görsel 1.15: Kızgın Kadın, 1785, Jean-Baptiste Greuze, Metropolitan Müzesi, ABD
İşlem Basamakları
bölümdür. ................................................................................................................................................................. 1. Kompozisyonda yer alan figürlerin hangi duyguları ifade ettiğini tespit ediniz.
2. Figürlerin yüz ve beden hareketlerini yansıtan eskizler çiziniz.
.................................................................................................................................................................
Kullanılacak Malzemeler
ARAŞTIRMA 35x50 cm resim kâğıdı, 2B/4B/6B resim kalemi, silgi
Sanatçılara ait, duygu durumlarını yansıtan desen örneklerini inceleyiniz. Dijital ortamda ya da dergi ve
gazetelerde duygu durumlarını gösteren görselleri araştırınız. İnceleme ve araştırmanızın sonucunda bul-
duğunuz görsellerin çıktılarını alarak görsel dosya hazırlayınız.
18 19
• Öğrencinin kendini • Sözlüğün bulunduğu
de ğerlendirmesi için bölümdür.
hazır lanan bölümdür.
DESEN ÇALIŞMALARI
DERECELİ (ANALİTİK) PUANLAMA ANAHTARI TERİMLER SÖZLÜĞÜ
“Figür Çalışmalarında Duygu ve Beden Dili” ünitesindeki çalışmalarınız öğretmeniniz tarafından aşağıdaki puanla-
A
ma anahtarıyla değerlendirilecektir. aksiyon : Bir kuvvetin, maddi bir etkenin, bir düşüncenin ortaya çıkması.
ÖLÇÜTLER GELİŞTİRİLEBİLİR Y YETERLİETERLİ BAŞARILI PUAN
10 PUAN 20 PUAN 30 PUAN anatomi : I. İnsan, hayvan ve bitkilerin yapısını ve organlarının birbirleriyle olan
ilgilerini inceleyen bilim dalı. II.Beden yapısı, gövde yapısı.
Duyguların beden dili ile ifadesini
Duyguların beden dili ile
Duyguların beden dili ile
ORANLARI BELİRLEME (30) ifadesini görselleştirme ifadesini görselleştirme görselleştirme çalışmalarında analiz : Çözümlemek işi; analizleme, tahlil.
B
çalışmalarında vücuda ait
çalışmalarında vücuda ait
vücuda ait parçaların birbirle-
parçaların birbirleriyle uyu-
parçaların birbirleriyle uyu- riyle uyumunu ve ilişkisini tam
munu ve ilişkisini kurmada munu ve ilişkisini kısmen
rak zihinde saklama gücü; an, dağar, dağarcık, akıl, hafıza, yâd, zihin.
yetersiz kalmıştır. kurabilmiştir. kurmuştur. bellek : Yaşananları, öğrenilen konuları, bunların geçmişle ilişkisini bilinçli ola-
5 PUAN 10 PUAN 15 PUAN betimleme : Tasarlama, bir şeyi sözle veya yazıyla anlatma, göz önünde canlandırma,
Duyguların beden dili ile Duyguların beden dili ile Duyguların beden dili ile ifadesini tasvir. C-Ç
görselleştirme çalışmalarında
ifadesini görselleştirme
ifadesini görselleştirme
DESEN ELEMANLARINI KULLANMA (15) çalışmalarında yüzey çalışmalarında yüzey yüzey üzerinde figürün dengesi, canlı model : Heykel, resim vb. çalışmalarda model olarak yararlanılan kadın veya erkek.
üzerinde figürün dengesi,
üzerinde figürün dengesi,
hareketi, ritmi ve çizgi çeşitlerinin
hareketi, ritmi ve çizgi çe-
hareketi, ritmi ve çizgi
D
uyumu gibi desen elemanlarının
şitlerinin uyumu gibi desen çeşitlerinin uyumu gibi
kullanımında başarı sağlamıştır.
elemanlarının kullanımında desen elemanlarının kul-
tartacak biçimde düzenlenmiş hâli.
yetersiz kalmıştır. lanımında kısmen başarı denge : Resim, heykel ve mimarlık yapıtlarında, kullanılan ögelerin birbirlerini
sağlamıştır. E
5 PUAN 10 PUAN 15 PUAN eskiz : Mimari eserler ve resim için çizimlerle yapılan ön çalışma, taslak.
Duyguların beden dili ile
Duyguların beden dili ile
KOMPOZİSYON İLKELERİNE UYMA (15) ifadesini görselleştirme ifadesini görselleştirme görselleştirme çalışmalarında figür : Resim ve heykel sanatlarında betimlenmiş, doğada rastlanan ya da imge-
Duyguların beden dili ile ifadesini
F-G-Ğ
çalışmalarında kompozis-
kompozisyondaki düzlem üze-
çalışmalarında kompozis-
sel her türlü varlık ve nesnenin adı.
yondaki düzlem üzerinde
rinde figürde birlik-bütünlüğü
yondaki düzlem üzerinde
kurmada başarılı olmuştur.
figürde birlik-bütünlüğü
figürde birlik-bütünlüğü
kurmada yetersiz kalmıştır. kurmada kısmen başarılı
sefeci.
olmuştur. filozof : Felsefe ile uğraşan ve felsefenin gelişmesine katkıda bulunan kimse; fel-
3 PUAN 5 PUAN 10 PUAN H
Duyguların beden dili ile Duyguların beden dili ile Duyguların beden dili ile ifadesini hacim : Plastik sanatlarda derinlik anlatımının etkisi, oylum.
hareket
görselleştirme çalışmalarında
MALZEMENİN KULLANIMI (10) çalışmalarında kullanacağı çalışmalarında kullanaca- kullanacağı tekniğe uygun kâğıt, imge : Zihinde tasarlanan ve gerçekleşmesi özlenen şey, hayal.
: Bir cismin bütününün veya bir kısmının yerini, konumunu veya durumu-
ifadesini görselleştirme
ifadesini görselleştirme
nu değiştirmesi; devinim, aksiyon.
kalem (kurşun kalem, tükenmez
tekniğe uygun kâğıt, kalem ğı tekniğe uygun kâğıt,
I-İ
(kurşun kalem, tükenmez
kalem (kurşun kalem,
kalem, füzen), silgi vb. malzeme-
lerin temininde gerekli özeni
kalem, füzen), silgi vb.
tükenmez kalem, füzen),
malzemelerin temininde
temininde gerekli özeni
gerekli özeni göstermede silgi vb. malzemelerin göstermiştir. imgesel : İmge ile ilgili olan.
yetersiz kalmıştır. kısmen göstermiştir. J-K
10 PUAN 20 PUAN 30 PUAN kompozisyon : Sanat yapıtında, parçaların bir bütün içinde düzenli olarak bir araya ge-
Duyguların beden dili ile Duyguların beden dili ile Duyguların beden dili ile ifadesini tirilmesi.
ifadesini görselleştirme
görselleştirme çalışmalarında
ifadesini görselleştirme
ÇİZİMDE YETKİNLİK (30) çalışmalarında figürde he- çalışmalarında figürde he- figürde hedeflenen duygu ifa- kös kurgulamak : Savaşlarda, alaylarda at, deve veya araba üzerinde taşınan ve işaret ver-
mek için kullanılan büyük davul.
deflenen duygu ifadelerini
deflenen duygu ifadelerini delerini (korku, şaşkınlık, sevinç,
: Parçaları belli bir plana göre düzenlemek, konuları sıraya sokmak.
(korku, şaşkınlık, sevinç,
mutluluk, üzüntü, sinirlilik,
(korku, şaşkınlık, sevinç,
mutluluk, üzüntü, sinirlilik, mutluluk, üzüntü, sinirlilik, heyecan vb.) yansıtmada başarı kültür : Bir topluma veya halk topluluğuna özgü düşünce ve sanat eserlerinin
heyecan vb.) yansıtmada heyecan vb.) yansıtmada sağlamıştır.
yetersiz kalmıştır. kısmen başarılı olmuştur. bütünü. L-M
TOPLAM PUAN
Ölçekten 100 puan üzerinden 45 puan aldıysanız bu öğrenme için başarınız yeterli düzeyde değil demektir. medeniyet : Bir ülkenin, bir toplumun, maddi ve manevi varlıklarının, fikir, sanat ça-
lışmalarıyla ilgili niteliklerinin tümü; uygarlık.
Çalışmalarınızı verimli şekilde sürdürebilmeniz için konu ile ilgili önceki öğrenmeleri tekrar etmelisiniz.
mizah : Eğlendirme, güldürme ve bir kimsenin davranışına incitmeden takılma
Öz değerlendirme formunu akıllı cihazlarla okutularak ya da kitabın dijital kop- amacını güden ince alay; gülmece.
yalarında karekod üzerine tıklanarak kitaba ait e-içeriklere ulaşılabilirsiniz.
29 80
• Sayfa numaralarının yer aldığı
bölümdür.
9
