Page 125 - Kimya Sınıf İçi Değerlendirme

Sınıf İçi Değerlendirme Örneği 3
ÖĞRETMEN REHBER KİTABI

SINIF İÇİ DEĞERLENDİRME ÖRNEĞİ 3

DERS KİMYA

SINIF 12
ÜNİTE Kimya ve Elektrik

KONU Elektroliz

KAZANIM 12.1.5.2. Kimyasal maddelerin elektroliz yöntemiyle elde ediliş sürecini açıklar.
KAZANIMIN BİLİŞSEL DÜZEYİ Anlama

ÖNERİLEN SÜRE 15 Dakika

ÖLÇME ARACI Kelime İlişkilendirme Testi

Öğrencinin, elektroliz ile ilgili zihninde çağrışım yapan kelime veya kavramları yaz-
ÖĞRENCİDEN BEKLENEN ması, yazdığı bu kavram veya kelimeleri elektroliz ile birlikte kullanarak anlamlı
cümleler kurması ve elektroliz ile ilgili bildiklerini kavram ağında göstermesi bek-
lenir.

I. Bölüm: Elektroliz ile ilişkili her bir kelime veya kavram için 1 puan verilir.
II. Bölüm: Yazdığı her anlamlı cümle için 2 puan verilir.
III. Bölüm: Öğrencinin yaptığı çizim aşağıdaki tabloya göre puanlandırılır.
Kelime İlişkilendirme Testi Çizim Çalışması
Değerlendirme Ölçeği
Puanlar Çizimler
Çizim yapılmamış veya yapılan çizim elektroliz ile ilgili
DEĞERLENDİRME 0 değil.
Elektroliz kavramının bir veya iki boyutu ile ilgili çizimler
1
yapılmış.
Elektroliz kavramının iki veya üç boyutu ile ilgili ve alter-
2
natif kavramları içeren çizimler yapılmış.
Kapsamlı temsil çizimleri (“Elektroliz” kavramının üç veya
3 daha fazla boyutu ile ilgili kapsamlı doğru bilgiler içeren)
yapılmış.

Bu ölçme aracının konu işlenmeden önce öğrencilerin hazır bulunuşluk dü-
zeylerinin belirlenmesi amacıyla kullanılması durumunda: Öğrencilerin hazır
bulunuşluk düzeylerine göre güçlü ve zayıf yönlerinin belirlenmesi ve öğretim sü-
recinin öğrenci ihtiyaçlarına göre planlanması önerilir.

GERİ BİLDİRİM Bu ölçme aracının konu işlendikten sonra kullanılması durumunda:
Değerlendirme sonunda yeterli sayıda kelime yazmayan, anlamlı cümle kurmayan
ve yeterli kapsamda kavram ağı oluşturmayan öğrencilerin elektroliz ve ilgili kavram-
ları tekrar çalışmaları önerilir. Sınıf genelinde öğrenme eksikliğinin gözlemlenmesi
durumunda öğretmen tarafından konunun tekrar edilmesi ve tespit edilen kavram
yanılgılarının giderilmesi gerekmektedir.

125