Page 244 - Almanca A1.2 | Beceri Temelli Etkinler Kitabı

Lösung Lösung
Neue Stadt-Neue Schule III Almanca A1.2 Neue Stadt-Neue Schule III
Modul 5
1. Lesen Sie den Text und markieren Sie im Text die Schulräume rot und die Verben blau! 6. Lesen Sie die Sätze von Aufgabe 5 und ordnen Sie sie den Bildern zu!
Ich bin Lars und gehe aufs Neuhof-Gymnasium. Ich fahre mit dem Bus zur Schule, 4 3 2 6
Leon und Karin fahren auch mit. So können wir uns schön unterhalten und die Fahrt
macht Spaß. Meine Schule gefällt mir sehr. In der Schule gibt es einen Computerraum,
einen Musikraum, ein Labor, eine Mensa, eine Sekreteriat, ein Lehrerzimmer und viele
Klassenräume. Wir haben auch eine Bibliothek. Ich leihe da gerne Bücher aus und
manchmal lese ich auch. Unser Schulhof ist groß, dort spielen wir oft Fußball. Mittags 4 1
essen wir in der Mensa. Die Öffnungszeiten von der Mensa sind von 09:15 bis 14:00 Uhr. 5
Wir haben auch eine Kantine, dort können wir etwas trinken und essen.
2. Lesen Sie den Text und beantworten Sie die Fragen!
1 Wie heißt die Schule von Lars? Sie heißt Neuhof-Gymnasium. 7. Ihr Freund/Ihre Freundin war schon mal in Zürich. Sie wollen auch nach Zürich fahren.
Schreiben Sie einen Dialog über Zürich, was man da alles sehen oder machen kann! Die
2 Womit fährt er zur Schule? Er fährt mit dem Bus zur Schule.
Angaben können Sie benutzen.
3 Was macht er in der Bibliothek? Dort leiht er Bücher aus und liest auch manchmal.
4 Wie ist der Schulhof? Der Schulhof ist groß. Sehenswürdigkeiten: Großmünster, Essen: Zürich Geschnetzeltes,
5 Wo isst er mittags? Er isst mittags in der Mensa. Opernhaus, Uetliberg, Bahnhofstraße, Luxemburgerli, Birchermüesli,
6 Wie sind die Öffnungszeiten von der Mensa? Die Öffnungszeiten von der Mensa Zürichsee, Altstadt Straumann Hüppen
sind von 09:15 bis 14:00 Uhr.
3. Was machen Sie in der Schule? Erzählen Sie von Ihrem Schultag und schreiben Sie einen
■ Du warst in den Winterferien in Zürich, ist ideal zum Shoppen. Sie ist
kurzen Text darüber! Achten Sie auf die Stichpunkte!
nicht wahr? weltbekannt. Ihr könnt dort bummeln
→ Ja, willst du auch nach Zürich fahren? und in der Altstadt Kaffee trinken
■ Ja, meine Familie und ich wollen in den oder etwas essen. Dort gibt es viele
Sommerferien nach Zürich fahren. Cafés und Restaurants.
Welche Sehenswürdigkeiten können wir ■ Und was können wir dort essen?
■ Aktivitäten dort besichtigen? → Ihr könnt das typische Gericht
→ Ihr könnt dort das Großmünster und „Geschnetzeltes” essen.
■ Schulräume das Opernhaus besuchen oder zum ■ Danke!
■ Mittagessen Zürichsee fahren. Die Bahnhofstraße → Bitte!
8. Führen Sie einen Dialog über Ihre Heimatstadt, was man da alles sehen und machen kann!
Woher kommst
4. Was ist richtig? Unterstreichen Sie! Ich …
du?
1 Seine Schule gefällt ihn/ihm sehr. 3 Er spielt in/auf dem Schulhof.
2 Er fährt/fahrt mit dem Bus zur Schule. 4 Sie können in/an der Kantine etwas trinken. Was kann man da …
machen/essen?
5. Hören Sie den Text und ergänzen Sie die Sätze! Track 13
9. Benutzen Sie die Präposition von‟!
1 Sena kann auf dem Bazar einkaufen. ”
2 Elif isst süße Maronen sehr gern. 1 Können Sie die Öffnungszeiten von der Bücherei sagen?
3 Sena soll Iskender Kebap essen. 2 Mein Freund erzählt mir von den Sehenswürdigkeiten von Antalya.
4 Sena kann in Bursa Ulu Cami und das Karagöz Museum besuchen. 3 Der Reiseleiter erzählt von der Geschichte von Antalya.
5 Sie können im Nationalpark schöne Zeit verbringen . 4 Ich träume vom Urlaub in Türkiye.
6 Sie können in Uludağ Ski fahren . 5 Die Orange ist ein Wahrzeichen von Antalya.
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Lösung Almanca A1.2 Lösung
Sitten und Bräuche 1 Traditionen Sitten und Bräuche 1
Modul 6
über Sitten und Bräuche sprechen über Sitten und Bräuche sprechen
1. Welche Bilder passen zum Text? Lesen Sie den Text und kreuzen Sie an! 4. Sprechen Sie über die Feste wie im Beispiel!
Kaufst du zum Besuchst du …?
Die islamischen Feste sind das Ramadanfest und Ramadanfest Geschenke? ...
das Opferfest. Das Opferfest dauert 4 Tage. Der erste Ja/Nein, …
Feiertag beginnt am Morgen mit einem Gebet in der
Moschee. Dann opfert man Tiere wie Schafe, Kühe,
Lämmer, Kamele oder Ziegen. Das Fleisch teilt man in
5. Welches Bild passt nicht zum Text? Hören Sie den Text und kreuzen Sie an! Track 1
drei Teile und verteilt ein Teil an die Verwandten, ein Teil
an die Bedürftigen und ein Teil isst man mit der Familie
zusammen. Man zieht sich besonders schön an und
besucht Freunde und Verwandte. Die Kinder küssen
die Hände von den Erwachsenen und bekommen von
ihnen Geld, Süßigkeiten oder Geschenke.
6. Was wird an Ostern gemacht? Hören Sie den Text noch einmal und kreuzen Sie an! Aus
den Buchstaben der richtigen Sätze ergibt sich ein Nomen. Schreiben Sie die Lösung ins
2. Lesen Sie den Text noch einmal und beantworten Sie die Fragen!
Kästchen! Track 1
1 Wie lange dauert das Opferfest?
An Ostern ...
Das Opferfest dauert 4 Tage.
kauft man Kleidungen. O
2 Welche Tiere opfert man am Opferfest? besucht man Familie und Verwandte. H
Man opfert Schafe, Kühe, Lämmer, Kamele oder Ziegen. bemalt man die Wände. S
3 Wen besucht man am Opferfest? backt man Lammfleisch. T Lösung
Man besucht Freunde und Verwandte. gehen die Menschen gern zum Markt einkaufen. A
suchen die Kinder Küken im Garten. H A S E
4 Was bekommen die Kinder von den Erwachsenen? R
Sie bekommen von ihnen Geld, Süßigkeiten oder Geschenke. backt man Lebkuchen. E
machen die Menschen in der Natur ein Osterfeuer. S
5 Wie verteilt man das Fleisch?
backt man Hefezopf, Osterlamm und Osterbrot. E
Man verteilt ein Teil an die Verwandte, ein Teil an die Bedürftigen und ein Teil
isst man mit der Familie zusammen.
7. Hören Sie den Text noch einmal und korrigieren Sie die Sätze! Track 1
3. Wie feiern Sie das Opferfest in Ihrer Familie? Schreiben Sie einen Text!
1 Das Ostern feiert man immer nach dem 1. Vollmond im Herbst.
Das Ostern feiert man immer nach dem 1. Vollmond im Frühling.
Beispiellösung:
2 Das Symbol für das Weihnachten ist der Osterhase.
Mein Vater geht am Festmorgen in die Moschee. Nach dem Frühstück Das Symbol für das Ostern ist der Osterhase.
bringt mein Vater das Opferfleisch. Dann besuchen wir unsere Großeltern 3 Die Kinder suchen die Ostereier in der Klasse.
und küssen ihre Hände. Wir essen zu Mittag zusammen. An den 2., 3. und Die Kinder suchen die Ostereier im Garten.
4. Tagen besuchen wir unsere Verwandten. 4 Die Kinder basteln traditionelle Ostergebäcke.
Die Kinder backen traditionelle Ostergebäcke.
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