Page 63 - ÇALGI EĞİTİMİ KEMAN 10

2
4
33
œ
37 & œ œ 4 1 œ œ œ # n œ œ œ œ œ œ œ œ œ 4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ b œ œ œ œ œ # n œ œ œ œ œ œ œ œ 4 œ œ œ œ œ œ œ œ
œ
œ
œ #
œ
& œ œ œ œ œ œ œ œ ˙
4
4
41 1 œ ˙ œ œ œ 4 0 œ 1 . œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ J
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ
1 0
47 œ 4 œ œ 3 œ œ
œ œ 3 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
2
œ
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ

52 œ œ œ œ 3 œ œ œ œ œ œ œ œ 2
4
œ œ
2
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ . ˙ Œ
œ œ œ œ œ

2.1.8. I ve III. Konumda Geçişli Eserler
2.1.8. I ve III. Konumda Geçişli Eserler
I ve III. konumda etütlerle kazanılan teknik becerilerin pekiştirilmesi ve eserlerde uygulanması
oldukça önemlidir. Eser seslendirirken teknik zorluk yaşamamak için I ve III. konum çalışmalarının
tekrar edilmesi gerekir.
Ders İçi Çalışma
I ve III. konumda verilen Andante ve Barcarolle adlı eserleri müzikal olgunluğa ulaşıncaya kadar çalınız.

ANDANTE
(Œ.=66) Matthieu Crickboom
2 1 1
œ
3 . œ œ . œ œ œ . œ œ œ j . ‰ . œ œ œ
. œ
Öğrenci & 4 œ œ œ ˙ œ . œ œ œ œ
F espressivo cresc.
p
3 . ‰
Öğretmen & 4 œ œ œ œ œ œ œ œ j . œ œ œ œ œ œ
œ #
œ
œ
œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
7 œ 3 1
. œ œ œ . ˙ 1 . œ œ œ œ œ œ 1 . œ œ œ j
& œ . œ œ ˙ œ ‰ . œ œ œ œ

p cresc.

œ #
œ #
& œ œ œ œ œ j ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ j ‰ œ œ œ
œ
œ
œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
14 œ œ 1 œ 3 1
. œ œ œ œ . œ œ . ˙ . œ œ œ œ œ œ . œ œ œ œ j ‰
& . œ ˙ œ

p

œ #
œ #
& œ œ œ œ œ œ œ œ j ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ j ‰
œ
œ
œ
œ
œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
Keman Çalmada Konumlar 61

©