Page 48 - ÇALGI EĞİTİMİ ÇELLO | 11
P. 48

2. ÜNİTE




        2.2.1.1       3. ETKİNLİK


                   Aşağıda verilen alıştı rmayı detaşe, legato, martele, staccato ve soti ye yay tekniklerinin genel özelliklerine
                dikkat ederek seslendiriniz. Her tekniğin hızını tekniğin özelliğine uygun şekilde kendiniz belirleyiniz.


                        ?   c                              œ             œ  œ œ   œ     œ  œ  œ  œ  œ  œ  œ  œ
                                                                              œ
                                        œ
                               œ  œ  œ  œ œ  œ  œ  œ  œ  œ  œ œ  œ  œ  œ  œ         œ


                 5    œ  œ                 œ
                  ?        œ  œ  œ  œ  œ  œ   œ  œ  œ  œ  œ  œ  œ  œ  œ  œ  œ  œ  œ  œ  œ  œ  œ  œ  œ  œ  œ  œ  œ





                 9
                  ? œ   œ  œ  œ             œ  œ  œ               œ  œ                          œ
     2.2.2.1                    œ  œ  œ  œ          œ  œ  œ  œ  œ      œ  œ  œ  œ  œ  œ  œ  œ  œ Sebastian Lee
                                                                                                  ˙




                2.2.2. Etüt ve Eserleri Karma Yay Tekniklerine Uygun Seslendirme


                      4. ETKİNLİK                          Bu karekodu okutarak ilgili içeriğe ulaşabilirsiniz.


                   Karma şekilde verilen etüt ve eserleri yay tekniklerine ve kullanım özelliklerine dikkat ederek
                seslendiriniz.                                                                  Sebasti an Lee
                       Allegro  ≥   ´ ´     œ ´  œ ´ >  œ ´  ´  ´ ´ >     ´ ´ >   œ ´ ´ >  œ ´       ´ ´
                                                                                    œ
                                                                                        œ œ ´ >
                                                  œ œ >
                                      œ œ
                                                                           œ œ
                                                                                                 œ œ
                                                           œ œ
             1          ?   c  œ  œ  œ œ                 œ œ     œ   œ  œ  œ œ                œ œ      œ
                               >       >
                              F
                        ?   c   . ˙         œ     ˙        ˙          . ˙         œ     ˙        ˙


                 5    >    ´ ´  >    œ ´  œ ´  >  ´ ´ >   ´ ´ >       ´ ´      ´ ´   >         >
                                           œ
                  ?   œ  œ  œ  œ  œ  œ        œ œ œ œ   œ œ œ œ    œ œ œ œ   œ œ œ    ˙        ˙



                  ?                  œ          œ         œ                           ´  œ  œ  ´
                       . ˙                 Œ         Œ          Œ    œ    Œ    œ             œ  œ
                                                                                      œ           œ  œ
                                                                                                     ÿ œ
                                                                                                       ÿ


                 9    >    ´ ´ >     œ ´ ´ >  œ  œ ´  ´ >  ´ ´ >      ´ ´ >    œ ´ ´ >  œ ´ œ  ´ >   ´  ´
                                        œ
                                                                                  œ
                                           œ
                                                                                      œ
                  ?   œ  œ  œ  œ  œ  œ             œ  œ  œ  œ  œ  œ  œ  œ  œ  œ  œ           œ  œ  œ  œ  œ
                  ?                  œ     ˙                                   œ      ˙
                                                     ˙            . ˙                          ˙
                        . ˙

                                                      >
                                                                                               -
                 13   >    ´ ´ >     œ ´  œ ´ >  œ ´  œ ´ œ  œ  œ ´  ´ >  ´ ´ >  ´ ´        - œ
                                           œ
                                                                                          - œ
                  ?   œ  œ  œ  œ  œ  œ        œ              œ œ    œ  œ  œ œ  œ  œ  œ  - œ      œ   Œ
                                                                                       œ
                                                                                          ÇALGI EĞİTİMİ ÇELLO 11  47
                  ?                  œ     ˙
                       . ˙                                                                       œ   Œ
                                                      ˙            . ˙          œ
                                                                                       ˙
   43   44   45   46   47   48   49   50   51   52   53