Page 81 - ÇALGI EĞİTİMİ VİYOLA | 11

ETUDE
≥ ≤ Franz Wohlfahrt
˙
œ
œ
Moderato ≥ ≤ 1 2 ≥ ≤ ≥ œ œ œ œ œ œ œ œ
2
œ
œ
B b b 4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ
b4
œ œ œ
2 œ ≥
œ
5 œ 4 œ œ œ œ 2 1 ≥ œ œ ˙ œ œ œ n œ œ b œ œ ≥ ≤ ≥ 3 ≤ 4
≤
2
1
4
2
1
œ n
B b b b œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ
≥ ≤ œ ≥ ≥
œ ≤
œ œ
4
3
9 3 4 1 ≤ ≥ 4 œ 3 œ œ n œ œ œ œ œ œ n œ 4 3 ≥ ≤ 4
2
œ
œ
œ
œ
B b b b œn œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
≥ ≤
13 3 ≤ 1 ≥ 4 œn 2 œ œ œ 4 3 ≥ 2 1 ≥ ≤
œ œ
2
2
œ
œ
œ
œ
B b b b œn œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ
≥ œ œ ˙
œ
17 ≥ ≤ 1 2 ≤ ≥ ≤ 3 œ œ œ œ œ œ œ œ
2
œ
œ
B b b b œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ
œ œ œ
≥ ≤ ≥
≤
3
œ
21 œ œ œ 4 œ œ œ 2 1 ≥ œ œ ˙ œ œ œ n œ œ œ œ b 1 2 ≥ 3
2
1
4
œ n
B b b b œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ Œ
3.3.5. Mi Bemol Majör Tonunda Eserler
Eser çalmaya, aynı tonaliteye sahip diziler çalışılarak hazırlanılmalı ve eser içinde ge-
çen yay tekniklerine özgü etütler tekrar edilmelidir. Bu sıralamaya göre yapılacak çalışma-
lar, çalgı performansını olumlu etkileyecek ve eser yorumlamada istendik sonuçların elde
edilmesini kolaylaştıracaktır.
Ders İçi Çalışma
Mi bemol majör tonunda verilen eserleri, belirtilen yay şekil ve tekniklerine göre çalınız.
PASSAPIED

Allegro George Frideric Handel
≤ - - - œ œ œ œ œ (Georg Fridrih Hendıl)
œ
œ
œ
œ
œ
Öğrenci B b b 3 œ œ œ œ
b 4
Öğretmen B b b 3 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
b 4

80 3. ÜNİTE
5 ≥ ≤
B b b b œ œ . œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ
J

B b b b œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ ˙ œ

11 ˙ œ œ œ œ
4
4
B b b b œ œ œ œ œ œ œ œ 0 ˙ . .

B b b b œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ œ ˙ . .

©