Page 76 - ÇALGI EĞİTİMİ KANUN 12

5. ÜNİTE

d) a, b ve c Şekillerinin Karışık Kullanılması: Hangi şekilde kullanılırsa kullanılsın kürdili-hicazkâr makamı-
nın seyrine tiz durak olan gerdâniye perdesi civarından başlanır. Kullanılan makama göre tiz taraftaki çeşnilerde
karışık olarak gezindikten sonra gerdâniye perdesinde yarım karar yapılır. Daha sonra tiz ve orta bölge çeşni-
lerinde karışık gezinip asma karar gösterilerek rasttaki kürdî dizisine geçilir. Bu dizide de karışık dolaşıldıktan
sonra rast perdesinde kürdî çeşnisiyle tam karar yapılır.

2. ETKİNLİK

Solfej ve bona çalışması yaptıktan sonra kürdili-hicazkâr makamında verilen seyri çalınız.

Beste: Harika Uğur Dağlı


                              
1     

5          
                     
    

10   
               
               
       


15
  
      
       

Beste: Harika Uğur Dağlı

                            

2     


5         
               

     


9   
                  
         


13 
              

                 

74 KÜRDİLİ-HİCAZKÂR MAKAMI