Page 156 - ÇALGI EĞİTİMİ KEMAN| 9

Dağarcık Oluşturma ve Sergilemenin Önemi

I. konumda çalışılan, öğrenilen etüt ve eserlerin toplamına “repertuvar” ya da “dağarcık” denir.
Dağarcık uygulama, sahnede çalma kurallarını denetlemeye, sahne heyecanını kontrol edebilmeye
ve yapılan müziğin başkalarıyla paylaşılmasına imkân sağlar. Öğrenciyi, daha bilinçli ve programlı
çalışabilmesi için motive eder.

Ders İçi Çalışma

• Yıl boyunca çalıştığınız tonal, makamsal ve popüler müzik dağarcığında yer alan etüt ve eserleri
listeleyiniz.
• Hazırladığınız listeden dinleti programı oluşturunuz.

• Seçtiğiniz eserleri öğretmeninizle çalışarak dinletiye hazırlanınız.
• Dinleti programı için seçtiğiniz eserleri çalgınızla seslendirerek okulda sergileyiniz.

Uygulama Değerlendirme

Ders İçi Çalışma etkinliklerinde çaldığınız aşağıdaki eserlerin tamamlanıp tamamlanamadığını
belirlemek için hazırlanmış tabloyu doldurunuz.Tamamlanamayan ölçüleri ilgili sütuna yazarak öğret-
meninizle değerlendiriniz.

Eser Adı Tamamlandı Tamamlanamayan Ölçüler

Duo
Kırlara Doğru

Oyun

Concertino
Menuet

Twilight Song

Eski Evin Merteği
Rast ( Geyve Zeybeği)

Açıldı Ezhâr-ı Bahar

Çiğdem Der ki Ben Alayım
Yeşil Ayna Takındın mı Beline

Meşeli Dağlar Meşeli

Hüseynî Şarkı
El Condor Pasa

Yesterday

La Cinquantaine
Laurita

Sarita

Perhaps

155