Page 100 - Tarama Testleri AYT Sayısal

1. DENEME
Ortaöğretim Genel Müdürlüğü
YKS DENEMELERİ
Ortaöğretim Genel Müdürlüğü
YKS DENEMELERİ
1. DENEME
1. DENEME Ortaöğretim Genel Müdürlüğü YKS DENEMELERİ
1. DENEME
YKS DENEMELERİ
Ortaöğretim Genel Müdürlüğü
Ortaöğretim Genel Müdürlüğü
1. DENEME
YKS DENEMELERİ
1. DENEME Ortaöğretim Genel Müdürlüğü YKS DENEMELERİ 4. DENEME
Ortaöğretim Genel Müdürlüğü
YKS DENEMELERİ
37. Bir kenar uzunluğu 4 birim olan düzgün altıgenin
37. Bir kenar uzunluğu 4 birim olan düzgün altıgenin 39. Daire şeklinde bir kağıt parçası şekilde gösterilen
39. Daire şeklinde bir kağıt parçası şekilde gösterilen
37. Bir kenar uzunluğu 4 birim olan düzgün altıgenin 39. Daire şeklinde bir kağıt parçası şekilde gösterilen YKS DENEMELERİYKS DENEMELERİ Ortaöğretim Genel MüdürlüğüOrtaöğretim Genel Müdürlüğü 1. DENEME1. DENEME
39. Daire şeklinde bir kağıt parçası şekilde gösterilen
37. Bir kenar uzunluğu 4 birim olan düzgün altıgenin
37. Bir kenar uzunluğu 4 birim olan düzgün altıgenin 39. Daire şeklinde bir kağıt parçası şekilde gösterilen
YKS DENEMELERİ
1. DENEME
Ortaöğretim Genel Müdürlüğü
köşe noktalarını merkez kabul eden altı eş çember
37. Bir kenar uzunluğu 4 birim olan düzgün altıgenin
AB, AC ve BC doğruları boyunca ABC üçgeni
39. Daire şeklinde bir kağıt parçası şekilde gösterilen
köşe noktalarını merkez kabul eden altı eş çember
köşe noktalarını merkez kabul eden altı eş çember AB, AC ve BC doğruları boyunca ABC üçgeni 40. Yaz sıcaklarında rahatlamak için serinletici bir soda
AB, AC ve BC doğruları boyunca ABC üçgeni
39. Daire şeklinde bir kağıt parçası şekilde gösterilen
AB, AC ve BC doğruları boyunca ABC üçgeni
AB, AC ve BC doğruları boyunca ABC üçgeni
köşe noktalarını merkez kabul eden altı eş çember
köşe noktalarını merkez kabul eden altı eş çember
oluşturacak şekilde kesildikten sonra BC doğrusu
AB, AC ve BC doğruları boyunca ABC üçgeni
çiziliyor. Ardışık köşelerde çizilen her iki çember
oluşturacak şekilde kesildikten sonra BC doğrusu
çiziliyor. Ardışık köşelerde çizilen her iki çember
çiziliyor. Ardışık köşelerde çizilen her iki çember oluşturacak şekilde kesildikten sonra BC doğrusu hazırlamak isteyen Yağız, aşağıdaki görselde verilen 1. DENEME1. DENEME
köşe noktalarını merkez kabul eden altı eş çember oluşturacak şekilde kesildikten sonra BC doğrusu
AB, AC ve BC doğruları boyunca ABC üçgeni
çiziliyor. Ardışık köşelerde çizilen her iki çember
çiziliyor. Ardışık köşelerde çizilen her iki çember
oluşturacak şekilde kesildikten sonra BC doğrusu
YKS DENEMELERİYKS DENEMELERİ
Ortaöğretim Genel MüdürlüğüOrtaöğretim Genel Müdürlüğü
birbirine dıştan teğettir.
çiziliyor. Ardışık köşelerde çizilen her iki çember
boyunca kesilen parça maviye boyanıyor.
oluşturacak şekilde kesildikten sonra BC doğrusu
birbirine dıştan teğettir.
boyunca kesilen parça maviye boyanıyor.
birbirine dıştan teğettir. boyunca kesilen parça maviye boyanıyor. 40. Aşağıdaki görselde taban yarıçap uzunluğu 3 birim 40. Aşağıdaki görselde taban yarıçap uzunluğu 3 birim
bardağın içine önce yarıçap uzunluğu 1 birim olan
40. Aşağıdaki görselde taban yarıçap uzunluğu 3 birim
oluşturacak şekilde kesildikten sonra BC doğrusu
boyunca kesilen parça maviye boyanıyor.
birbirine dıştan teğettir.
boyunca kesilen parça maviye boyanıyor.
birbirine dıştan teğettir.
birbirine dıştan teğettir. boyunca kesilen parça maviye boyanıyor. olan dik dairesel koni biçimindeki kadeh verilmiştir.olan dik dairesel koni biçimindeki kadeh verilmiştir.
boyunca kesilen parça maviye boyanıyor.
olan dik dairesel koni biçimindeki kadeh verilmiştir.
küre biçimindeki misket limonunu koyup, daha sonra
Buna göre düzgün altıgenin dışında kalan
Buna göre düzgün altıgenin dışında kalan C C C 40. Aşağıdaki görselde taban yarıçap uzunluğu 3 birim 40. Aşağıdaki görselde taban yarıçap uzunluğu 3 birim
Buna göre düzgün altıgenin dışında kalan
Buna göre düzgün altıgenin dışında kalan
Buna göre düzgün altıgenin dışında kalan
şişedeki sodanın tamamını bardağa ilave ediyor ve
daire dilimlerinin alanlarının toplamı kaç
daire dilimlerinin alanlarının toplamı kaç
Buna göre düzgün altıgenin dışında kalan
daire dilimlerinin alanlarının toplamı kaç C C C Yaz sıcaklarında rahatlamak için serinletici bir soda Yaz sıcaklarında rahatlamak için serinletici bir soda
daire dilimlerinin alanlarının toplamı kaç
daire dilimlerinin alanlarının toplamı kaç
Yaz sıcaklarında rahatlamak için serinletici bir soda
bardak taşmadan tamamıyla doluyor.
birimkaredir?
daire dilimlerinin alanlarının toplamı kaç
birimkaredir?
birimkaredir? olan dik dairesel koni biçimindeki kadeh verilmiştir.olan dik dairesel koni biçimindeki kadeh verilmiştir.
birimkaredir?
hazırlamak isteyen Yağız, görselde verilen kadehin hazırlamak isteyen Yağız, görselde verilen kadehin
birimkaredir?
hazırlamak isteyen Yağız, görselde verilen kadehin
birimkaredir? O O O Yaz sıcaklarında rahatlamak için serinletici bir soda Yaz sıcaklarında rahatlamak için serinletici bir soda
içine önce yarıçap uzunluğu 1 birim olan küre içine önce yarıçap uzunluğu 1 birim olan küre
içine önce yarıçap uzunluğu 1 birim olan küre

A) 2p
B) 4p
D) 16p
C) 8p
E) 32p
E) 32p
A) 2p A) 2p B) 4p B) 4p C) 8p C) 8p D) 16p D) 16p E) 32p E) 32p O O B O B B hazırlamak isteyen Yağız, görselde verilen kadehin hazırlamak isteyen Yağız, görselde verilen kadehin
A) 2p
C) 8p D) 16p
B) 4p C) 8p
D) 16p E) 32p
A) 2p B) 4p
biçiminde misket limonu koyuyor daha sonra kadehi biçiminde misket limonu koyuyor daha sonra kadehi
biçiminde misket limonu koyuyor daha sonra kadehi
A) 2p B) 4p C) 8p D) 16p E) 32p B B
tamamıyla soda ile dolduruyor. tamamıyla soda ile dolduruyor.
tamamıyla soda ile dolduruyor.
B içine önce yarıçap uzunluğu 1 birim olan küre içine önce yarıçap uzunluğu 1 birim olan küre
biçiminde misket limonu koyuyor daha sonra kadehi biçiminde misket limonu koyuyor daha sonra kadehi
A A A A A tamamıyla soda ile dolduruyor. tamamıyla soda ile dolduruyor.
A
IABI = 4 cm ve IACI = 6 cm olduğunda oluşan ABC
IABI = 4 cm ve IACI = 6 cm olduğunda oluşan ABC
IABI = 4 cm ve IACI = 6 cm olduğunda oluşan ABC
IABI = 4 cm ve IACI = 6 cm olduğunda oluşan ABC
IABI = 4 cm ve IACI = 6 cm olduğunda oluşan ABC
IABI = 4 cm ve IACI = 6 cm olduğunda oluşan ABC

üçgeninin alanı 6ñ3 santimetrekaredir.
IABI = 4 cm ve IACI = 6 cm olduğunda oluşan ABC
üçgeninin alanı 6
üçgeninin alanı 6ñ3 santimetrekaredir.ñ3 santimetrekaredir.
üçgeninin alanı 6
üçgeninin alanı 6ñ3 santimetrekaredir.ñ3 santimetrekaredir.
üçgeninin alanı 6§3 santimetrekaredir.
üçgeninin alanı 6ñ3 santimetrekaredir.
Buna göre maviye boyalı bölgenin alanı kaç
Buna göre maviye boyalı bölgenin alanı kaç
Buna göre maviye boyalı bölgenin alanı kaç
Buna göre maviye boyalı bölgenin alanı kaç
Buna göre maviye boyalı bölgenin alanı kaç

Buna göre maviye boyalı bölgenin alanı kaç
santimetrekaredir?
santimetrekaredir?
Buna göre maviye boyalı bölgenin alanı kaç
santimetrekaredir?
santimetrekaredir?
santimetrekaredir?
38. Aşağıdaki görselde üzerinde çiviler bulunan çember
38. Aşağıdaki görselde üzerinde çiviler bulunan çember santimetrekaredir?
38. Aşağıdaki görselde üzerinde çiviler bulunan çember
38. Aşağıdaki görselde üzerinde çiviler bulunan çember
38. Aşağıdaki görselde üzerinde çiviler bulunan çember
santimetrekaredir?
21 3
26
p -
p -
21 3
28
263
şeklinde bir oyun platformu veriliyor. Bu çemberin
21 3
283
21
38. Aşağıdaki görselde üzerinde çiviler bulunan çember
21
şeklinde bir oyun platformu veriliyor. Bu çemberin ) A ) A 26 p - A) )A 9 263 p - 21 3 B) )B ) B 28 p - 21 283 p - 21 3
21
21 3
şeklinde bir oyun platformu veriliyor. Bu çemberin
p -
p -
p -
26 ) A
28 ) B
p -
şeklinde bir oyun platformu veriliyor. Bu çemberin
şeklinde bir oyun platformu veriliyor. Bu çemberin
) A
) B
) B 9
p -
p -
2
geometrik yer denklemi x
2
şeklinde bir oyun platformu veriliyor. Bu çemberin
2
geometrik yer denklemi x 2 2 2 + y + 4x – 2y – 20 = 0 9 9 ) A 26 9 9 21 3 9 9 ) B 28 9 9 21 3
geometrik yer denklemi x
2 + y
2 + y + 4x – 2y – 20 = 0
2 + 4x – 2y – 20 = 0
2
geometrik yer denklemi x
geometrik yer denklemi x + y + 4x – 2y – 20 = 0 + y + 4x – 2y – 20 = 0
şeklinde modelleniyor.
geometrik yer denklemi x + y + 4x – 2y – 20 = 0
şeklinde modelleniyor.
şeklinde modelleniyor. 2 2 28 p - 28 3 9 30 p - 21 3 9
şeklinde modelleniyor.
şeklinde modelleniyor.
30
28
28 3
303
28
283
p -
21
p -
p -
21 3
p -
şeklinde modelleniyor. C ) ) C p - C 28 283 p - 9 28 3 D) )D ) D 30 ) p - 9 D 21 303 p - 9 21 3
28 )
)
C) )C
C
D
)9
)9
D
9
p -
p -
9
C ) 28 9 28 3 9 D ) 30 9 21 3 Bardağın üst kısmı yüksekliği 6 birim, taban yarıçap
9 9 Kadehin dik koni biçimindeki kısmının yüksekliği Kadehin dik koni biçimindeki kısmının yüksekliği
uzunluğu 3 birim olan dik koni biçimindedir.
Kadehin dik koni biçimindeki kısmının yüksekliği
30
28 3
p -
28 3
30
303
p -
) E ) E E) p - 9 28 303 p - 9 28 3 6 birim olduğuna göre kadehin içinden misket 6 birim olduğuna göre kadehin içinden misket
p -
28
30 ) E
6 birim olduğuna göre kadehin içinden misket
) E
) E 9
p -
9
limonu aldığında kadehte kalan sodanın limonu aldığında kadehte kalan sodanın
Buna göre Yağız bardaktan limonu çıkardığında

) E 30 9 9 28 3 Kadehin dik koni biçimindeki kısmının yüksekliği Kadehin dik koni biçimindeki kısmının yüksekliği
limonu aldığında kadehte kalan sodanın
yüksekliği kaç birim olur?yüksekliği kaç birim olur?
yüksekliği kaç birim olur?
sodanın yüksekliği kaç birim olur?
6 birim olduğuna göre kadehin içinden misket 6 birim olduğuna göre kadehin içinden misket
3
limonu aldığında kadehte kalan sodanın limonu aldığında kadehte kalan sodanın 3 3 525 3 325 55 3 5 5 3 5
25
3
3
3
3
3
C)
A) )A
) B 225)
25 A
B) 225 )A
C5
yüksekliği kaç birim olur?yüksekliği kaç birim olur? 25 ) C ) B25 ) 4 B 22 D) ) 34 C E ) ) )D 4 33 D E ) ) 3 3 E ) 3
3
3 25 5 25 3 3
3
A ) 3 25 ) B 225) 3 3 25 )C) B 225 D) )D )C E ) )D 55 5
A

E) )E
4 3 4 33 3
Oyun gereği örnek olarak 8 cm uzunluğundaki bir
Oyun gereği örnek olarak 8 cm uzunluğundaki bir
Oyun gereği örnek olarak 8 cm uzunluğundaki bir
Oyun gereği örnek olarak 8 cm uzunluğundaki bir
Oyun gereği örnek olarak 8 cm uzunluğundaki bir
ip platform üzerinde yer alan çivilere iki ucundan
ip platform üzerinde yer alan çivilere iki ucundan
Oyun gereği örnek olarak 8 cm uzunluğundaki bir
ip platform üzerinde yer alan çivilere iki ucundan
ip platform üzerinde yer alan çivilere iki ucundan
ip platform üzerinde yer alan çivilere iki ucundan
gergin olarak bağlanmıştır. Birbirine eş olan iplerin
ip platform üzerinde yer alan çivilere iki ucundan
gergin olarak bağlanmıştır. Birbirine eş olan iplerin
gergin olarak bağlanmıştır. Birbirine eş olan iplerin
gergin olarak bağlanmıştır. Birbirine eş olan iplerin
gergin olarak bağlanmıştır. Birbirine eş olan iplerin
tamamı benzer şekilde platform üzerine bağlanarak
gergin olarak bağlanmıştır. Birbirine eş olan iplerin
tamamı benzer şekilde platform üzerine bağlanarak
tamamı benzer şekilde platform üzerine bağlanarak
tamamı benzer şekilde platform üzerine bağlanarak
tamamı benzer şekilde platform üzerine bağlanarak
yerleştiriliyor.
yerleştiriliyor.
tamamı benzer şekilde platform üzerine bağlanarak
yerleştiriliyor.
yerleştiriliyor.
yerleştiriliyor.
yerleştiriliyor.
Her bir ipin tam ortasında kırmızı renkli bir
Her bir ipin tam ortasında kırmızı renkli bir
Her bir ipin tam ortasında kırmızı renkli bir
Her bir ipin tam ortasında kırmızı renkli bir
Her bir ipin tam ortasında kırmızı renkli bir
nokta bulunduğuna göre bu noktalardan
Her bir ipin tam ortasında kırmızı renkli bir
nokta bulunduğuna göre bu noktalardan
nokta bulunduğuna göre bu noktalardan
nokta bulunduğuna göre bu noktalardan
nokta bulunduğuna göre bu noktalardan
geçen çemberin geometrik yer denklemi
geçen çemberin geometrik yer denklemi
nokta bulunduğuna göre bu noktalardan
geçen çemberin geometrik yer denklemi
geçen çemberin geometrik yer denklemi
geçen çemberin geometrik yer denklemi
aşağıdakilerden hangisidir?
aşağıdakilerden hangisidir?
geçen çemberin geometrik yer denklemi
aşağıdakilerden hangisidir?
aşağıdakilerden hangisidir?
aşağıdakilerden hangisidir?
aşağıdakilerden hangisidir?
2
2
2
2 + y + 4x – 2y = 0
2 + y + 4x – 2y = 0
2 A) x
A) x 2 A) x + y 2 2 + 4x – 2y = 0
2
A) x + y + 4x – 2y = 0 + 4x – 2y = 0
A) x + y
2
2
A) x + y + 4x – 2y = 0
2
2
2
2
B) x 2 B) x + y 2 + 4x – 2y – 8 = 0
2 B) x
2 + y + 4x – 2y – 8 = 0
2 + y + 4x – 2y – 8 = 0
2
B) x + y
B) x + y + 4x – 2y – 8 = 0 + 4x – 2y – 8 = 0
2
2
B) x + y + 4x – 2y – 8 = 0
2
2
2 + 4x – 2y + 2 = 0
2 + y
C) x
2
C) x 2 2 + y + 4x – 2y + 2 = 0
2 + y + 4x – 2y + 2 = 0
2 C) x
2
C) x + y
C) x + y + 4x – 2y + 2 = 0 + 4x – 2y + 2 = 0
2
2
C) x + y + 4x – 2y + 2 = 0
2
2
D) x
2 + 4x – 2y – 2 = 0
2 + y
2
2 D) x
D) x 2 2 + y + 4x – 2y – 2 = 0
2 + y + 4x – 2y – 2 = 0
2
D) x + y
D) x + y + 4x – 2y – 2 = 0 + 4x – 2y – 2 = 0
2
2
D) x + y + 4x – 2y – 2 = 0
2
2
2
E) x 2 E) x + y 2 2 + 4x – 2y – 4 = 0
2 + y + 4x – 2y – 4 = 0
2 E) x
2 + y + 4x – 2y – 4 = 0
2
E) x + y + 4x – 2y – 4 = 0 + 4x – 2y – 4 = 0
E) x + y
2
2
E) x + y + 4x – 2y – 4 = 0
Diğer sayfaya geçiniz. 11
Diğer sayfaya geçiniz.
AYT • MATEMATİK TESTİ
11
AYT • MATEMATİK TESTİ
AYT • MATEMATİK TESTİ Diğer sayfaya geçiniz. 11 11
11
AYT • MATEMATİK TESTİ
Diğer sayfaya geçiniz.
AYT • MATEMATİK TESTİ
Diğer sayfaya geçiniz.
Diğer sayfaya geçiniz.
AYT • MATEMATİK TESTİ 100 Matematik Testi bitti. Fen Bilimleri Testine geçiniz. 11 AYT • MATEMATİK TESTİ
12 12 12 AYT • MATEMATİK TESTİAYT • MATEMATİK TESTİ
AYT • MATEMATİK TESTİ
12 12 AYT • MATEMATİK TESTİAYT • MATEMATİK TESTİ