Page 26 - Almanca A1.1 Etkinlik Oyun Kitabı

THEMENKREIS 1

INFORMATIONEN ZUR PERSON

A1.1

14 Vokale in meinem Namen 3 S4

Ziel : Das Alphabet wird gefestigt und das Zusammenarbeiten wird gefördert.

Verlauf
1 Wenn Sie eine kleine Klasse haben, schauen Sie sich die Klassenliste mit den Namen an. Versuchen
Sie die Zahl der Buchstaben in den Namen, die sie gemeinsam haben, zu bestimmen.
2 Haben Sie eine große Klasse, wählen Sie einfach beliebige Vokale.
3 Schreiben Sie diese Buchstaben auf ein Din A4 Blatt und hängen Sie sie an die Wände. Die Anzahl
der Buchstaben sollte der geplanten Gruppenzahl entsprechen.
4 Wenn ein Name mehrere dieser Vokale enthält, kann der/die S entscheiden, vor welchen
Buchstaben er/sie sich stellen will.
5 Bitten Sie die S, deren Namen diesen Buchstaben enthalten, sich vor den jeweiligen Buchstaben zu
stellen.
6 Die S buchstabieren ihren Namen und betonen den Buchstaben, vor dem sie stehen.
Beispiel zu einer Dreiergruppen-Bildung:
„a“ „e“ „u“

Maide Kerem Sude

7 Sagen Sie den S nicht, dass Sie damit Gruppen bilden möchten.

Variante 1
1 Sie können die S bitten, sich dem Alphabet nach aufzureihen und teilen die Reihe einfach in 2, 3, …
Gruppen auf.
2 Um sich alphabetisch aufzureihen, müssen die S irgendwie miteinander kommunizieren. Dies
bietet ihnen, eine gute Gelegenheit erste Kontakte zu bilden.

Variante 2

Eine weitere Stufe wäre, wenn die S sich nach dem 2., 3., … Buchstaben alphabetisch aufreihen.

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