Page 21 - Almanca A1.1 Etkinlik Oyun Kitabı

THEMENKREIS 1

INFORMATIONEN ZUR PERSON

A1.1

9 Telefonnummer-Code 10 S3

Ziel : Dies ist eine weitere Aktivität, die die S dazu verhelfen wird, die Zahlen zu
festigen und richtig zu gebrauchen.
Medien und Materialien : Kopiervorlage 7
Vorbereitung : Kopieren Sie die Kopiervorlage 7, schneiden Sie sie wie vorgegeben
und verteilen Sie die jeweiligen Teile den Partnern.

Verlauf

Teil 1
1 Runde 1:
Bitten Sie Partner*in A die jeweiligen Rechenaufgaben bzw. die „Codes“ im Kopf auszurechnen und
dann das Ergebnis auszusprechen. Partner*in B kontrolliert die von dem/der Partner*in A gesagte
Zahl mithilfe der gegebenen Telefonnummer auf seinem/ihrem Kopie-Streifen.
2 Runde 2:
Nachdem Partner*in A alle Zahlen genannt hat, wechseln sie zur zweiten Reihe, d. h. Partner*in B
„entziffert“ den „Code“ und Partner*in A prüft die Telefonnummer.

Teil 2

Verlauf
1 Die S schreiben selbst Additions- und Subtraktionsaufgaben, dessen Ergebnisse zwischen 1 und 9
liegen.
2 Rechnen Sie dazu zunächst zwei Beispielaufgaben an der Tafel vor.
Beispiel:
2+3=5 zwei plus drei (macht)  fünf
19-15=4 neunzehn minus fünfzehn (macht)  vier
Die S lernen die Wörter „plus“ und „minus“. Entscheiden Sie, ob Sie das konjugierte Verb „macht“
geben wollen.
3 Bitten Sie danach die Partner, die Aktivität dem unteren Beispiel folgend durchzuführen.
Beispiel:
17-17: Partner*in A liest „siebzehn minus siebzehn“ und Partner*in B antwortet mit „null“. So gehen
sie alle „Codes“ durch und wechseln danach die Rollen.
4 Die S notieren die Rechenaufgaben auf die Kopiervorlage und schreiben auch hintereinander die
Ergebnisse als die gesuchte Telefonnummer.

19