Page 20 - Almanca A1.1 Etkinlik Oyun Kitabı

THEMENKREIS 1

INFORMATIONEN ZUR PERSON

A1.1

4 Legen Sie die Streifen mit den Satzanfängen vermischt und umgekehrt auf die Tische, so dass
nichts zu sehen ist.
5 Beide Gruppen beginnen gleichzeitig auf Ihr Zeichen. Partner*in A des ersten Paares deckt einen
Streifen auf und liest den angefangenen Satz. Partner*in B führt ihn zu Ende.
6 Sobald sie den Satz beendet haben, rennen sie jeweils von links und rechts an das Ende der Reihe.
Gleich darauf beginnt das zweite Paar in der Reihe seinen Satz zu sagen.
7 Die „Prüfer*innen“ kontrollieren die von den Paaren gesagten Sätze. Wenn ein Fehler gemacht
wird, bitten sie die Partner, den Satz richtig zu formulieren oder das richtige Wort zu benutzen. Die
Lösungsvorlage wird ihnen dabei helfen.
8 Die Gruppe die zuerst fertig ist, gewinnt das Spiel.
9 Das Spiel beginnt von Neuem. Nur das diesmal Partner*in B einen Streifen aufdeckt und den
angefangenen Satz liest. Partner*in A beendet ihn dann.

8 Zählen in Schritten 5 S3

Ziel : Diese Aktivität ist eine kurze Vorbereitung auf die nächste Aktivität. Sie hilft den S die Zahlen zu
festigen und auch bei Ablenkung sich zu konzentrieren und sie richtig zu benutzen.

Verlauf
1 Die S setzen sich am besten im Kreis, so können sie das Spiel besser verfolgen.
2 Bitten Sie die S zu zählen. Der/Die Erste startet mit „eins“. Wenn Sie es für sinnvoll halten, bitten
Sie die S nach der Zahl 20 nochmals mit der Zahl 1 zu starten. Lassen Sie die S einige runden
durchzählen. So haben die S die Möglichkeit, mehrere verschiedene Zahlen zu nennen.
3 Als Nächstes bitten Sie alle S in 2er Schritten (2, 4, 6, …) nacheinander vorwärts zu zählen. Sie
fangen wie in der ersten Runde nach der Zahl 20 von Vorne an und zählen einige Runden.
4 Sie können die S auch rückwärts zählen lassen.
Variante 1

1 Um Gruppen zu bilden, sagen die S nacheinander abwechselnd die Zahlen 1, 2, 1, 2, 1, … bis jeder S
im Kreis durch ist.
2 Zuerst zählt die Gruppe „1“ in 2er Schritten (2, 4, …, 20) und die Gruppe „2“ in 3er Schritten (3, 6, …18).
Sie fangen dabei gleichzeitig an. Wenn sie bei 20 bzw. 18 angelangt sind, macht der/die nächste S
weiter und fängt wieder bei 2 bzw. 3 an. Bestimmen Sie, wie viele Durchgänge sie zählen sollen.
3 Bitten Sie die S nicht zu laut zu sprechen, aber laut genug, dass das nächste Gruppenmitglied es
hört.
4 Wenn sie durch sind, wechseln sich die Gruppen mit den Schritten ab.

Variante 2

1 In weiteren Runden können Sie z. B. Zahlen bestimmen, die nicht genannt werden dürfen, dann
muss der S die folgende Zahl sagen.
Beispiel:
die verbotene Zahl für das 2er Schritte-Zählen 6 und 14: 2, 4, 8, 10, 12, 16, 18, 20 und wieder von
vorne anfangen und weiterzählen.

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