Menü
Anasayfa
Ders Kitapları
Güzel Sanatlar Lisesi Kitapları
Spor Lisesi Kitapları
Beceri Temelli Kitaplar
Soru Bankası
Kazanım Kavrama Etkinlikleri
Çalışma Defterleri
YKS Hazırlık
Ders Anlatım Sunuları
Konu Özetleri
Ders Anlatım Videoları
Yazılıya Hazırlanıyorum
Etkileşimli Uygulamalar
Deneyler
Oyun ve Etkinlik Kitapları
Kavram Öğretimi Çalışmaları
3B Modeller
Dinamik Uygulamalar
Projeler
Liseye Hoş Geldin
Defterim
Yönetici/Öğretmen Kütüphanesi
Mobil Uygulamalar:
Etkileşimli Kitaplar
Ders Kitapları
Güzel Sanatlar Lisesi Kitapları
Spor Lisesi Kitapları
Kazanım Kavrama Etkinlikleri
Çalışma Defterleri
Kavram Öğretimi Çalışmaları
Oyun ve Etkinlik Kitapları
Liseye Hoş Geldin
Defterim
Beceri Temelli Kitaplar
Soru Bankası
YKS Hazırlık
Dört Dörtlük Konu Pekiştirme Testleri
3 Adım Deneme Sınavları
3 Adım Soru Bankası
YKS Kampı
Konu Anlatımları (Video)
Mini Denemeler
Rehberlik
YKS Puan Hesaplama Motoru
Yeni
YKS Çıkmış Sorular
Yeni
Ders Anlatım
Konu Özetleri
Ders Anlatım Sunuları
Ders Anlatım Videoları
Yazılıya Hazırlanıyorum
Uygulamalar
3B Modeller
Dinamik Uygulamalar
Etkileşimli Uygulamalar
Yönetici ve Öğretmen Kütüphanesi
Projeler
Deneyler
Canlı Felsefe Sözlüğü
Şairlerin Dilinden
Aktif Sözlük
Söz Varlığımız: Atasözleri
Söz Varlığımız: Deyimler
Bilgi Yarışması
Düşünüyorum Etkinlikleri
Kendini Değerlendir
Sınıf
9. Sınıf
10. Sınıf
11. Sınıf
12. Sınıf
Ders
...
Listele
Anasayfa
Soru Bankası
Türk Dili ve Edebiyatı
9. Sınıf
Soru Getir
Kendi Testini Oluştur
Türk Dili ve Edebiyatı Soru Bankası | Ünite ve Kazanımlar
Tümünü Seç
Giriş
9.1.- Giriş
Hikâye
A.2.1.- Metinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tespit eder.
A.2.2.- Metnin türünün ortaya çıkışı ve tarihsel dönem ile ilişkisini belirler.
A.2.3.- Metnin tema ve konusunu belirler.
A.2.4.- Metindeki çatışmaları belirler.
A.2.5.- Metnin olay örgüsünü belirler.
A.2.6.- Metindeki şahıs kadrosunun özelliklerini belirler.
A.2.7.- Metindeki zaman ve mekânın özelliklerini belirler.
A.2.8.- Metinde anlatıcı ve bakış açısının işlevini belirler.
A.2.9.- Metindeki anlatım biçimleri ve tekniklerinin işlevlerini belirler.
A.2.10.- Metnin üslup özelliklerini belirler.
A.2.11.- Metinde millî, manevi ve evrensel değerler ile sosyal, siyasi, tarihî ve mitolojik ögeleri belirler.
A.2.12.- Metinde edebiyat, sanat ve fikir akımlarının/anlayışlarının yansımalarını değerlendirir.
A.2.13.- Metni yorumlar.
A.2.14.- Yazar ile metin arasındaki ilişkiyi değerlendirir.
A.2.15.- Türün ve dönemin/akımın diğer önemli yazarlarını ve eserlerini sıralar.
A.2.16.- Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar.
B.1. - Farklı türlerde metinler yazar.
B.2. - Yazacağı metnin türüne göre konu, tema, ana düşünce, amaç ve hedef kitleyi belirler.
B.3. - Yazma konusuyla ilgili hazırlık yapar.
B.4. - Yazacağı metni planlar.
B.5. - Metin türüne özgü yapı özelliklerine uygun yazar.
B.6. - Metin türüne özgü dil ve anlatım özelliklerine uygun yazar.
B.7. - İyi bir anlatımda bulunması gereken özelliklere dikkat ederek yazar.
B.8.- Farklı cümle yapılarını ve türlerini kullanır.
B.9.- Görsel ve işitsel unsurları doğru ve etkili kullanır.
B.10.- Yazdığı metni gözden geçirir.
B.11. - Ürettiği ve paylaştığı metinlerin sorumluluğunu üstlenir.
B.12.- Yazdığı metni başkalarıyla paylaşır.
C.1. 1. - İletişim sürecini oluşturan ögeleri ve iletişimde dilin önemini belirler.
C.1. 2.- Konuşmanın konusunu, amacını, hedef kitlesini ve türünü belirler.
C.1. 3. - Konuyla ilgili gözlem, inceleme veya araştırma yapar.
C.1. 4- . Konuşma metnini planlar.
C.1. 5.- Konuşma planına uygun olarak konuşma kartları hazırlar.
C.1. 6.- Konuşmasında yararlanacağı görsel ve işitsel araçları hazırlar.
C.1. 7. - Konuşmasına uygun sunu hazırlar.
C.1. 8. - Konuşma provası yapar.
C.1. 9. - Boğumlama, vurgulama, tonlama ve duraklamaya dikkat ederek konuşur
C.1. 10. - Konuşurken gereksiz ses ve kelimeler kullanmaktan kaçınır
C.1. 11.- Konuşmasında beden dilini doğru ve etkili biçimde kullanır.
C.1. 12. - Konuşmasına etkili bir başlangıç yapar.
C.1. 13.- Konuşmasının içeriğini zenginleştirir.
C.1. 14.- Konuşmasında önemli noktaları vurgulayan ve konuşmayı takip etmeyi kolaylaştıran ifadeler kullanır.
C.1. 15. - Konuşmasını etkili bir biçimde sonlandırır
C.1. 16. - Konuşmasında süreyi verimli kullanır.
C.1. 17. - Konuşmasında teknolojik araçları etkili biçimde kullanır
C.2. 1.- Amacına uygun dinleme tekniklerini kullanır.
C.2. 2.- Dinlediği konuşmanın konu ve ana düşüncesini tespit eder.
C.2. 3.- Dinlediği konuşmada konu akışını takip eder
C.2. 4.- Dinlediği konuşmadaki açık ve örtük iletileri belirler.
C.2. 5. - Dinlediklerini özetler.
C.2. 6.- Dinlediklerini ön bilgileriyle karşılaştırır.
C.2. 7.- Dinlediği konuşmanın tutarlılığını sorgular.
C.2. 8.- Dinlediği konuşmada öne sürülen düşüncelerin dayanaklarının geçerliliğini sorgular.
Şiir
A.1.1.- Metinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tespit eder.
A.1.2.- Şiirin temasını belirler.
A.1.3.- Şiirde ahengi sağlayan özellikleri/unsurları belirler.
A.1.4.- Şiirin nazım biçimini ve nazım türünü tespit eder.
A.1.5.- Şiirdeki mazmun, imge ve edebî sanatları belirleyerek bunların anlama katkısını değerlendirir.
A.1.6.- Şiirde söyleyici ile hitap edilen kişi/varlık arasındaki ilişkiyi belirler.
A.1.7.- Şiirde millî, manevi ve evrensel değerler ile sosyal, siyasi, tarihî ve mitolojik ögeleri belirler.
A.1.8.- Şiirde edebiyat, sanat ve fikir akımlarının/anlayışlarının yansımalarını değerlendirir.
A.1.9.- Şiiri yorumlar.
A.1.10.- Şair ile şiir arasındaki ilişkiyi değerlendirir.
A.1.11.- Türün/biçimin ve dönemin/akımın diğer önemli yazarlarını ve eserlerini sıralar.
A.1.12.- Metinden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar.
A.1.13.- Metinler arası karşılaştırmalar yapar.
B.1. - Farklı türlerde metinler yazar.
B.2.- - Yazacağı metnin türüne göre konu, tema, ana düşünce, amaç ve hedef kitleyi belirler.
B.3. -- Yazma konusuyla ilgili hazırlık yapar.
B.4.- Yazacağı metni planlar.
B.5.- Metin türüne özgü yapı özelliklerine uygun yazar.
B.6.- Metin türüne özgü dil ve anlatım özelliklerine uygun yazar.
B.7.- İyi bir anlatımda bulunması gereken özelliklere dikkat ederek yazar.
B.8. - Farklı cümle yapılarını ve türlerini kullanır.
B.9. - Görsel ve işitsel unsurları doğru ve etkili kullanır.
B.10. - Yazdığı metni gözden geçirir.
B.11.- Ürettiği ve paylaştığı metinlerin sorumluluğunu üstlenir.
B.12.- Yazdığı metni başkalarıyla paylaşır.
C.1. 1.- İletişim sürecini oluşturan ögeleri ve iletişimde dilin önemini belirler.
C.1. 2.- Konuşmanın konusunu, amacını, hedef kitlesini ve türünü belirler.
C.1. 3.- Konuyla ilgili gözlem, inceleme veya araştırma yapar.
C.1. 4- Konuşma metnini planlar.
C.1. 5.- Konuşma planına uygun olarak konuşma kartları hazırlar.
C.1. 6.- Konuşmasında yararlanacağı görsel ve işitsel araçları hazırlar.
C.1. 7.- Konuşmasına uygun sunu hazırlar.
C.1. 8.- Konuşma provası yapar.
C.1. 9.- Boğumlama, vurgulama, tonlama ve duraklamaya dikkat ederek konuşur
C.1. 10.- Konuşurken gereksiz ses ve kelimeler kullanmaktan kaçınır
C.1. 11.- Konuşmasında beden dilini doğru ve etkili biçimde kullanır.
C.1. 12.- Konuşmasına etkili bir başlangıç yapar.
C.1. 13.- Konuşmasının içeriğini zenginleştirir.
C.1. 14.- Konuşmasında önemli noktaları vurgulayan ve konuşmayı takip etmeyi kolaylaştıran ifadeler kullanır.
C.1. 15.- Konuşmasını etkili bir biçimde sonlandırır
C.1. 16.- Konuşmasında süreyi verimli kullanır.
C.1. 17.- Konuşmasında teknolojik araçları etkili biçimde kullanır
C.2. 1.- Amacına uygun dinleme tekniklerini kullanır.
C.2. 2.- Dinlediği konuşmanın konu ve ana düşüncesini tespit eder.
C.2. 3.- Dinlediği konuşmada konu akışını takip eder
C.2. 4.- Dinlediği konuşmadaki açık ve örtük iletileri belirler.
C.2. 5.- Dinlediklerini özetler.
C.2. 6.- Dinlediklerini ön bilgileriyle karşılaştırır.
C.2. 7.- Dinlediği konuşmanın tutarlılığını sorgular.
C.2. 8.- Dinlediği konuşmada öne sürülen düşüncelerin dayanaklarının geçerliliğini sorgular.
Masal- Fabl
A.2.1.- Metinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tespit eder.
A.2.2.- Metnin türünün ortaya çıkışı ve tarihsel dönem ile ilişkisini belirler.
A.2.3.- Metnin tema ve konusunu belirler.
A.2.4.- Metindeki çatışmaları belirler.
A.2.5.- Metnin olay örgüsünü belirler.
A.2.6.- Metindeki şahıs kadrosunun özelliklerini belirler.
A.2.7.- Metindeki zaman ve mekânın özelliklerini belirler.
A.2.8.- Metinde anlatıcı ve bakış açısının işlevini belirler.
A.2.9.- Metindeki anlatım biçimleri ve tekniklerinin işlevlerini belirler.
A.2.10.- Metnin üslup özelliklerini belirler.
A.2.11.- Metinde millî, manevi ve evrensel değerler ile sosyal, siyasi, tarihî ve mitolojik ögeleri belirler.
A.2.12.- Metinde edebiyat, sanat ve fikir akımlarının/anlayışlarının yansımalarını değerlendirir.
A.2.13.- Metni yorumlar.
A.2.14.- Yazar ile metin arasındaki ilişkiyi değerlendirir.
A.2.15.- Türün ve dönemin/akımın diğer önemli yazarlarını ve eserlerini sıralar.
A.2.16.- Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar.
B.1.- Farklı türlerde metinler yazar.
B.2.- Yazacağı metnin türüne göre konu, tema, ana düşünce, amaç ve hedef kitleyi belirler.
B.3.- Yazma konusuyla ilgili hazırlık yapar.
B.4.- Yazacağı metni planlar.
B.5.- Metin türüne özgü yapı özelliklerine uygun yazar.
B.6.- Metin türüne özgü dil ve anlatım özelliklerine uygun yazar.
B.7.- İyi bir anlatımda bulunması gereken özelliklere dikkat ederek yazar.
B.8.- Farklı cümle yapılarını ve türlerini kullanır.
B.9.- Görsel ve işitsel unsurları doğru ve etkili kullanır.
B.10.- Yazdığı metni gözden geçirir.
B.11.- Ürettiği ve paylaştığı metinlerin sorumluluğunu üstlenir.
B.12.- Yazdığı metni başkalarıyla paylaşır.
C.1. 1.- İletişim sürecini oluşturan ögeleri ve iletişimde dilin önemini belirler.
C.1. 2.- Konuşmanın konusunu, amacını, hedef kitlesini ve türünü belirler.
C.1. 3.- Konuyla ilgili gözlem, inceleme veya araştırma yapar.
C.1. 4.- Konuşma metnini planlar.
C.1. 5.- Konuşma planına uygun olarak konuşma kartları hazırlar.
C.1. 6.- Konuşmasında yararlanacağı görsel ve işitsel araçları hazırlar.
C.1. 7. - Konuşmasına uygun sunu hazırlar.
C.1. 8.- Konuşma provası yapar.
C.1. 9.- Boğumlama, vurgulama, tonlama ve duraklamaya dikkat ederek konuşur
C.1. 10.- Konuşurken gereksiz ses ve kelimeler kullanmaktan kaçınır
C.1. 11.- Konuşmasında beden dilini doğru ve etkili biçimde kullanır.
C.1. 12.- Konuşmasına etkili bir başlangıç yapar.
C.1. 13.- Konuşmasının içeriğini zenginleştirir
C.1. 14.- Konuşmasında önemli noktaları vurgulayan ve konuşmayı takip etmeyi kolaylaştıran ifadeler kullanır.
C.1. 15.- Konuşmasını etkili bir biçimde sonlandırır
C.1. 16.- Konuşmasında süreyi verimli kullanır.
C.1. 17.- Konuşmasında teknolojik araçları etkili biçimde kullanır
C.2. 1.- Amacına uygun dinleme tekniklerini kullanır.
C.2. 2.- Dinlediği konuşmanın konu ve ana düşüncesini tespit eder.
C.2. 3.- Dinlediği konuşmada konu akışını takip eder
C.2. 4- Dinlediği konuşmadaki açık ve örtük iletileri belirler.
C.2. 5.- Dinlediklerini özetler.
C.2. 6.- Dinlediklerini ön bilgileriyle karşılaştırır.
C.2. 7.- Dinlediği konuşmanın tutarlılığını sorgular
C.2. 8.- Dinlediği konuşmada öne sürülen düşüncelerin dayanaklarının geçerliliğini sorgular.
Roman
A.2.1.- Metinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tespit eder.
A.2.2.- Metnin türünün ortaya çıkışı ve tarihsel dönem ile ilişkisini belirler.
A.2.3.- Metnin tema ve konusunu belirler.
A.2.4.- Metindeki çatışmaları belirler.
A.2.5.- Metnin olay örgüsünü belirler.
A.2.6.- Metindeki şahıs kadrosunun özelliklerini belirler.
A.2.7.- Metindeki zaman ve mekânın özelliklerini belirler.
A.2.8.- Metinde anlatıcı ve bakış açısının işlevini belirler.
A.2.9.- Metindeki anlatım biçimleri ve tekniklerinin işlevlerini belirler.
A.2.10.- Metnin üslup özelliklerini belirler.
A.2.11.- Metinde millî, manevi ve evrensel değerler ile sosyal, siyasi, tarihî ve mitolojik ögeleri belirler.
A.2.12.- Metinde edebiyat, sanat ve fikir akımlarının/anlayışlarının yansımalarını değerlendirir.
A.2.13.- Metni yorumlar.
A.2.14.- Yazar ile metin arasındaki ilişkiyi değerlendirir.
A.2.15.- Türün ve dönemin/akımın diğer önemli yazarlarını ve eserlerini sıralar.
A.2.16.- Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar.
B.1.- Farklı türlerde metinler yazar.
B.2.- Yazacağı metnin türüne göre konu, tema, ana düşünce, amaç ve hedef kitleyi belirler.
B.3.- Yazma konusuyla ilgili hazırlık yapar.
B.4.- Yazacağı metni planlar.
B.5.- Metin türüne özgü yapı özelliklerine uygun yazar.
B.6.- Metin türüne özgü dil ve anlatım özelliklerine uygun yazar
B.7.- İyi bir anlatımda bulunması gereken özelliklere dikkat ederek yazar
B.8.- Farklı cümle yapılarını ve türlerini kullanır
B.9.- Görsel ve işitsel unsurları doğru ve etkili kullanır.
B.10.- Yazdığı metni gözden geçirir.
B.11.- Ürettiği ve paylaştığı metinlerin sorumluluğunu üstlenir.
B.12.- Yazdığı metni başkalarıyla paylaşır
C.1. 1.- İletişim sürecini oluşturan ögeleri ve iletişimde dilin önemini belirler.
C.1. 2.- Konuşmanın konusunu, amacını, hedef kitlesini ve türünü belirler.
C.1. 3.- Konuyla ilgili gözlem, inceleme veya araştırma yapar.
C.1. 4.- Konuşma metnini planlar.
C.1. 5.- Konuşma planına uygun olarak konuşma kartları hazırlar.
C.1. 6.- Konuşmasında yararlanacağı görsel ve işitsel araçları hazırlar.
C.1. 7.- Konuşmasına uygun sunu hazırlar.
C.1. 8.- Konuşma provası yapar.
C.1. 9.- Boğumlama, vurgulama, tonlama ve duraklamaya dikkat ederek konuşur
C.1. 10.- Konuşurken gereksiz ses ve kelimeler kullanmaktan kaçınır
C.1. 11.- Konuşmasında beden dilini doğru ve etkili biçimde kullanır.
C.1. 12.- Konuşmasına etkili bir başlangıç yapar.
C.1. 13.- Konuşmasının içeriğini zenginleştirir.
C.1. 14.- Konuşmasında önemli noktaları vurgulayan ve konuşmayı takip etmeyi kolaylaştıran ifadeler kullanır.
C.1. 15.- Konuşmasını etkili bir biçimde sonlandırır
C.1. 16.- Konuşmasında süreyi verimli kullanır.
C.1. 17.- Konuşmasında teknolojik araçları etkili biçimde kullanır
C.2. 1.- Amacına uygun dinleme tekniklerini kullanır
C.2. 2.- Dinlediği konuşmanın konu ve ana düşüncesini tespit eder.
C.2. 3.- Dinlediği konuşmada konu akışını takip eder
C.2. 4.- Dinlediği konuşmadaki açık ve örtük iletileri belirler
C.2. 5.- Dinlediklerini özetler.
C.2. 6.- Dinlediklerini ön bilgileriyle karşılaştırır.
C.2. 7.- Dinlediği konuşmanın tutarlılığını sorgular.
C.2. 8.- Dinlediği konuşmada öne sürülen düşüncelerin dayanaklarının geçerliliğini sorgular.
Tiyatro
A.3.1.- Metinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tespit eder.
A.3.2.- Metnin türünün ortaya çıkışı ve tarihsel dönemle ilişkisini belirler.
A.3.3.- Metnin tema ve konusunu belirler.
A.3.4.- Metindeki çatışmaları belirler.
A.3.5.- Metindeki olay örgüsünü belirler.
A.3.6.- Metindeki şahıs kadrosunun özelliklerini belirler.
A.3.7.- Metindeki zaman ve mekânın özelliklerini belirler
A.3.8.- Metnin dil, üslup ve anlatım/sunum özelliklerini belirler
A.3.9.- Metinde millî, manevi ve evrensel değerler ile sosyal, siyasi, tarihî ve mitolojik ögeleri belirler.
A.3.10.- Metinde edebiyat, sanat ve fikir akımlarının/anlayışlarının yansımalarını değerlendirir.
A.3.11.- Metni yorumlar.
A.3.12.- Yazar ve metin arasındaki ilişkiyi değerlendirir.
A.3.13.- Türün ve dönemin/akımın diğer önemli yazarlarını ve eserlerini sıralar.
A.3.14.- Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar.
B.1.- Farklı türlerde metinler yazar.
B.2.- Yazacağı metnin türüne göre konu, tema, ana düşünce, amaç ve hedef kitleyi belirler.
B.3.- Yazma konusuyla ilgili hazırlık yapar.
B.4.- Yazacağı metni planlar.
B.5.- Metin türüne özgü yapı özelliklerine uygun yazar.
B.6.- Metin türüne özgü dil ve anlatım özelliklerine uygun yazar
B.7.- İyi bir anlatımda bulunması gereken özelliklere dikkat ederek yazar
B.8.- Farklı cümle yapılarını ve türlerini kullanır
B.9.- Görsel ve işitsel unsurları doğru ve etkili kullanır.
B.10.- Yazdığı metni gözden geçirir.
B.11.- Ürettiği ve paylaştığı metinlerin sorumluluğunu üstlenir.
B.12.- Yazdığı metni başkalarıyla paylaşır
C.1. 1.- İletişim sürecini oluşturan ögeleri ve iletişimde dilin önemini belirler.
C.1. 2.- Konuşmanın konusunu, amacını, hedef kitlesini ve türünü belirler.
C.1. 3.- Konuyla ilgili gözlem, inceleme veya araştırma yapar.
C.1. 4.- Konuşma metnini planlar.
C.1. 5.- Konuşma planına uygun olarak konuşma kartları hazırlar.
C.1. 6.- Konuşmasında yararlanacağı görsel ve işitsel araçları hazırlar.
C.1. 7.- Konuşmasına uygun sunu hazırlar.
C.1. 8.- Konuşma provası yapar.
C.1. 9.- Boğumlama, vurgulama, tonlama ve duraklamaya dikkat ederek konuşur
C.1. 10.- Konuşurken gereksiz ses ve kelimeler kullanmaktan kaçınır
C.1. 11.- Konuşmasında beden dilini doğru ve etkili biçimde kullanır.
C.1. 12.- Konuşmasına etkili bir başlangıç yapar.
C.1. 13.- Konuşmasının içeriğini zenginleştirir.
C.1. 14.- Konuşmasında önemli noktaları vurgulayan ve konuşmayı takip etmeyi kolaylaştıran ifadeler kullanır.
C.1. 15.- Konuşmasını etkili bir biçimde sonlandırır
C.1. 16.- Konuşmasında süreyi verimli kullanır.
C.1. 17.- Konuşmasında teknolojik araçları etkili biçimde kullanır
C.2. 1.- Amacına uygun dinleme tekniklerini kullanır
C.2. 2.- Dinlediği konuşmanın konu ve ana düşüncesini tespit eder.
C.2. 3.- Dinlediği konuşmada konu akışını takip eder
C.2. 4.- Dinlediği konuşmadaki açık ve örtük iletileri belirler
C.2. 5.- Dinlediklerini özetler.
C.2. 6.- Dinlediklerini ön bilgileriyle karşılaştırır.
C.2. 7.- Dinlediği konuşmanın tutarlılığını sorgular.
C.2. 8.- Dinlediği konuşmada öne sürülen düşüncelerin dayanaklarının geçerliliğini sorgular.
Biyografi-Otobiyografi
A.4.1.- Metinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tespit eder
A.4.2.- Metnin türünün ortaya çıkışı ve tarihsel dönemle ilişkisini belirler.
A.4.3.- Metin ile metnin konusu, amacı ve hedef kitlesi arasında ilişki kurar.
A.4.4.- Metnin ana düşüncesi ve yardımcı düşüncelerini belirler.
A.4.5.- Metindeki anlatım biçimlerini, düşünceyi geliştirme yollarını ve bunların işlevlerini belirler.
A.4.6.- Metnin görsel unsurlarla ilişkisini belirler.
A.4.7.- Metnin üslup özelliklerini belirler.
A.4.8.- Metinde millî, manevi ve evrensel değerler ile sosyal, siyasi, tarihî ve mitolojik ögeleri belirler.
A.4.9.- Metinde ortaya konulan bilgi ve yorumları ayırt eder.
A.4.10.- Metinde yazarın bakış açısını belirler.
A.4.11.- Metinde fikrî, felsefi veya siyasi akım, gelenek veya anlayışların yansımalarını değerlendirir.
A.4.12.- Metni yorumlar.
A.4.13.- Yazar ve metin arasındaki ilişkiyi değerlendirir.
A.4.14.- Türün ve dönemin/akımın diğer önemli yazarlarını ve eserlerini sıralar.
A.4.15.- Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar.
B.1.- Farklı türlerde metinler yazar.
B.2.- Yazacağı metnin türüne göre konu, tema, ana düşünce, amaç ve hedef kitleyi belirler.
B.3.- Yazma konusuyla ilgili hazırlık yapar.
B.4. - Yazacağı metni planlar.
B.5.- Metin türüne özgü yapı özelliklerine uygun yazar.
B.6.- Metin türüne özgü dil ve anlatım özelliklerine uygun yazar.
B.7.- İyi bir anlatımda bulunması gereken özelliklere dikkat ederek yazar.
B.8.- Farklı cümle yapılarını ve türlerini kullanır.
B.9.- Görsel ve işitsel unsurları doğru ve etkili kullanır.
B.10.- Yazdığı metni gözden geçirir.
B.11.- Ürettiği ve paylaştığı metinlerin sorumluluğunu üstlenir.
B.12.- Yazdığı metni başkalarıyla paylaşır.
C.1. 1.- İletişim sürecini oluşturan ögeleri ve iletişimde dilin önemini belirler.
C.1. 2.- Konuşmanın konusunu, amacını, hedef kitlesini ve türünü belirler.
C.1. 3.- Konuyla ilgili gözlem, inceleme veya araştırma yapar.
C.1. 4.- Konuşma metnini planlar.
C.1. 5.- Konuşma planına uygun olarak konuşma kartları hazırlar.
C.1. 6.- Konuşmasında yararlanacağı görsel ve işitsel araçları hazırlar.
C.1. 7.- Konuşmasına uygun sunu hazırlar.
C.1. 8. - Konuşma provası yapar.
C.1. 9.- Boğumlama, vurgulama, tonlama ve duraklamaya dikkat ederek konuşur
C.1. 10.- Konuşurken gereksiz ses ve kelimeler kullanmaktan kaçınır
C.1. 11.- Konuşmasında beden dilini doğru ve etkili biçimde kullanır.
C.1. 12.- Konuşmasına etkili bir başlangıç yapar.
C.1. 13.- Konuşmasının içeriğini zenginleştirir.
C.1. 14.- Konuşmasında önemli noktaları vurgulayan ve konuşmayı takip etmeyi kolaylaştıran ifadeler kullanır.
C.1. 15.- Konuşmasını etkili bir biçimde sonlandırır
C.1. 16.- Konuşmasında süreyi verimli kullanır.
C.1. 17.- Konuşmasında teknolojik araçları etkili biçimde kullanır
C.2. 1.- Amacına uygun dinleme tekniklerini kullanır.
C.2. 2.- Dinlediği konuşmanın konu ve ana düşüncesini tespit eder.
C.2. 3.- Dinlediği konuşmada konu akışını takip eder
C.2. 4.- Dinlediği konuşmadaki açık ve örtük iletileri belirler.
C.2. 5.- Dinlediklerini özetler.
C.2. 6.- Dinlediklerini ön bilgileriyle karşılaştırır.
C.2. 7.- Dinlediği konuşmanın tutarlılığını sorgular.
C.2. 8.- Dinlediği konuşmada öne sürülen düşüncelerin dayanaklarının geçerliliğini sorgular.
Mektup-E-Posta
A.4.1.- Metinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tespit eder
A.4.2.- Metnin türünün ortaya çıkışı ve tarihsel dönemle ilişkisini belirler.
A.4.3.- Metin ile metnin konusu, amacı ve hedef kitlesi arasında ilişki kurar.
A.4.4.- Metnin ana düşüncesi ve yardımcı düşüncelerini belirler.
A.4.5.- Metindeki anlatım biçimlerini, düşünceyi geliştirme yollarını ve bunların işlevlerini belirler.
A.4.6.- Metnin görsel unsurlarla ilişkisini belirler.
A.4.7.- Metnin üslup özelliklerini belirler.
A.4.8.- Metinde millî, manevi ve evrensel değerler ile sosyal, siyasi, tarihî ve mitolojik ögeleri belirler.
A.4.9.- Metinde ortaya konulan bilgi ve yorumları ayırt eder.
A.4.10.- Metinde yazarın bakış açısını belirler.
A.4.11.- Metinde fikrî, felsefi veya siyasi akım, gelenek veya anlayışların yansımalarını değerlendirir.
A.4.12.- Metni yorumlar.
A.4.13.- Yazar ve metin arasındaki ilişkiyi değerlendirir.
A.4.14.- Türün ve dönemin/akımın diğer önemli yazarlarını ve eserlerini sıralar.
A.4.15.- Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar.
B.1.- Farklı türlerde metinler yazar.
B.2.- Yazacağı metnin türüne göre konu, tema, ana düşünce, amaç ve hedef kitleyi belirler.
B.3.- Yazma konusuyla ilgili hazırlık yapar.
B.4.- Yazacağı metni planlar.
B.5.- Metin türüne özgü yapı özelliklerine uygun yazar.
B.6.- Metin türüne özgü dil ve anlatım özelliklerine uygun yazar.
B.7.- İyi bir anlatımda bulunması gereken özelliklere dikkat ederek yazar.
B.8.- Farklı cümle yapılarını ve türlerini kullanır.
B.9.- Görsel ve işitsel unsurları doğru ve etkili kullanır.
B.10.- Yazdığı metni gözden geçirir.
B.11.- Ürettiği ve paylaştığı metinlerin sorumluluğunu üstlenir.
B.12.- Yazdığı metni başkalarıyla paylaşır.
C.1. 1.- İletişim sürecini oluşturan ögeleri ve iletişimde dilin önemini belirler.
C.1. 2.- Konuşmanın konusunu, amacını, hedef kitlesini ve türünü belirler.
C.1. 3.- Konuyla ilgili gözlem, inceleme veya araştırma yapar.
C.1. 4.- Konuşma metnini planlar
C.1. 5.- Konuşma planına uygun olarak konuşma kartları hazırlar.
C.1. 6.- Konuşmasında yararlanacağı görsel ve işitsel araçları hazırlar.
C.1. 7. - Konuşmasına uygun sunu hazırlar.
C.1. 8. - Konuşma provası yapar.
C.1. 9.- Boğumlama, vurgulama, tonlama ve duraklamaya dikkat ederek konuşur
C.1. 10.- Konuşurken gereksiz ses ve kelimeler kullanmaktan kaçınır
C.1. 11.- Konuşmasında beden dilini doğru ve etkili biçimde kullanır.
C.1. 12.- Konuşmasına etkili bir başlangıç yapar.
C.1. 13.- Konuşmasının içeriğini zenginleştirir.
C.1. 14.- Konuşmasında önemli noktaları vurgulayan ve konuşmayı takip etmeyi kolaylaştıran ifadeler kullanır.
C.1. 15.- Konuşmasını etkili bir biçimde sonlandırır
C.1. 16.- Konuşmasında süreyi verimli kullanır.
C.1. 17.- Konuşmasında teknolojik araçları etkili biçimde kullanır
C.2. 1.- Amacına uygun dinleme tekniklerini kullanır.
C.2. 2.- Dinlediği konuşmanın konu ve ana düşüncesini tespit eder.
C.2. 3.- Dinlediği konuşmada konu akışını takip eder.
C.2. 4.- Dinlediği konuşmadaki açık ve örtük iletileri belirler.
C.2. 5.- Dinlediklerini özetler.
C.2. 6.- Dinlediklerini ön bilgileriyle karşılaştırır.
C.2. 7.- Dinlediği konuşmanın tutarlılığını sorgular.
C.2. 8.- Dinlediği konuşmada öne sürülen düşüncelerin dayanaklarının geçerliliğini sorgular.
Günlük-Blog
A.4.1.- Metinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tespit eder
A.4.2.- Metnin türünün ortaya çıkışı ve tarihsel dönemle ilişkisini belirler.
A.4.3.- Metin ile metnin konusu, amacı ve hedef kitlesi arasında ilişki kurar.
A.4.4.- Metnin ana düşüncesi ve yardımcı düşüncelerini belirler.
A.4.5.- Metindeki anlatım biçimlerini, düşünceyi geliştirme yollarını ve bunların işlevlerini belirler.
A.4.6.- Metnin görsel unsurlarla ilişkisini belirler.
A.4.7.- Metnin üslup özelliklerini belirler.
A.4.8.- Metinde millî, manevi ve evrensel değerler ile sosyal, siyasi, tarihî ve mitolojik ögeleri belirler.
A.4.9.- Metinde ortaya konulan bilgi ve yorumları ayırt eder.
A.4.10.- Metinde yazarın bakış açısını belirler.
A.4.11.- Metinde fikrî, felsefi veya siyasi akım, gelenek veya anlayışların yansımalarını değerlendirir.
A.4.12.- Metni yorumlar.
A.4.13.- Yazar ve metin arasındaki ilişkiyi değerlendirir.
A.4.14.- Türün ve dönemin/akımın diğer önemli yazarlarını ve eserlerini sıralar.
A.4.15.- Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar.
B.1.- Farklı türlerde metinler yazar.
B.2.- Yazacağı metnin türüne göre konu, tema, ana düşünce, amaç ve hedef kitleyi belirler.
B.3.- Yazma konusuyla ilgili hazırlık yapar.
EBA TV Video İnceleme
Din Öğretimi Genel Müdürlüğü
Mesleki ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü
Ortaöğretim Genel Müdürlüğü
Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü
Temel Eğitim Genel Müdürlüğü
PİKTES
Erişilebilirlik ÖERHGM