Page 164 - ÇALGI EĞİTİMİ KEMAN| 11

22


 

                                    

                  
       
 cresc.    




27                           
                 

  
 
dim.   
   
                 



         
dim.
33    

                     
    

 espressivo
  1    1

                 
 
          

 
38  2   



                               

  
 2 1

               
                    



43      

        

                   
           

cresc.
 3   
              
                   
 




48     1 1

48        2      




             2                      

 

 




             
     
      



      
                

  


 



                 

 
      

   
 
54
54              





                           










           
 
     
cresc.  

cresc.      
 
 

      




            






              
 
    






   

  

Geliştirme ve Sergileme II 163