Page 61 - ÇALGI EĞİTİMİ KEMAN| 11

3.1.5. La Majör Tonunda Eserler
La majör tonunda eserleri iyi düzeyde yorumlayabilmek için dizi ve etüt çalışmaları önemlidir. Dizi
ve etüt çalışmaları, eser yorumlama becerisi için hazırlık oluşturacaktır. Müzikal dinamiklere dikkat
ederek çalışmak nitelikli sonuçlar elde edilmesini kolaylaştırır.
Ders İçi Çalışma
La majör tonundaki eserleri müzikal dinamiklere uygun olarak uygun olarak çalınız.

A SERIOUS STORY

Franklin Stahl
Allegro agitato (Frenklin Stol)
≤
# # 4 ≤ œ ≥ ≤ œ 4 œ œ n œ œ
4
Keman I & # 4 œ œ œ œ œ œ # Œ œ œ œ œ œ œ Œ œ

p f
# # 4 ≤ ≥ ≤
Keman II & # 4 Œ Ó Œ Ó Ó Œ œ # ˙ Ó Ó Œ
œ # ˙ œ #
p f

6 4
# # 4 œ ˙ œ œ
. .
& # œ œ œ œ œ œ # œ Œ . . œ œ œ œ œ Œ
p œ
# #
. .
& # Œ . . Œ Ó Œ œ Œ
˙ ˙ ˙ œ œ# ˙ œ œ œ
p

12
# # œ œ œ œ œ œ œ œ œ# œ œ œ
& # œ œ œ Œ œ œ ˙ . œ œ ˙ Œ . .
J
f
# #
& # Ó Œ œ œ n ˙ œ œ Œ . .
œ œ œ ˙ ˙ ˙ œ # œ n ˙

HAPPY SCHOOL DAYS
Louis Spohr
Allegretto (Luis Şupua)
# # 2 ≥ 4 0 . . . . . . .
œ
œ
œ
œ
Öğrenci & # 4 œ œ . œ . œ œ œ . œ œ . œ œ œ œ œ œ œ œ
.
œ œ . œ . . . . œ . œ œ œ
.
.
.
.
.
. .
f p
# # 2
Öğretmen & # 4 ‰ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ # œ œ œ œ œ œ
5 4 0
# # . . . . . œ
œ
œ
œ
œ
œ
& # œ œ . œ . œ œ œ œ . œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ . . œ . . œ œ œ
œ
.
.
. œ .
60 4. ÜNİTE . . . . . . . . . . . .
# #
& # © œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
10
.
# # # œ œ . œ
. .
.
œ
œ
œ
& œ . œ œ . œ œ œ œ œ œ . . . . œ œ œ . . œ œ . . œ œ œ œ œ . . œ œ œ œ œ
. . œ
. . .
. . .
.
f . . decresc. . p
# # #
& œ # j ‰ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
15
# # # œ . . . œ . . . .
œ
œ
œ
& œ œ œ œ . œ . œ œ . œ œ . œ œ œ œ œ œ
.
. . . œ œ œ œ œ . œ . . . . œ œ œ . œ œ œ
. . . . . . .
f p
# #
& # œ œ œ # œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
20 .
. .
.
.
# # . . œ œ œ œ . œ . œ œ . . œ . . . .
œ . . . .
œ
œ
œ
œ
& # œ œ . œ . œ œ . œ œ œ œ œ . œ œ . œ œ œ œ œ œ
. œ . .
.
# # f
& # œ n œ œ # œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ # œ œ œ
©