Page 103 - TÜRK VE BATI MÜZİĞİ TARİHİ

7. ÜNİTE

ARAŞTIR-PAYLAŞ

Ülkemize ait yerel danslar ve halk müziği formları hakkında araştı rma yapınız. Edindiğiniz bilgileri ses kayıtları ve
görsel kaynaklar ile destekleyerek sınıf ortamında paylaşınız.

7.1.2. Ulusal Müzik Okullarının Müzik Sanatı na Etkileri

Ulusal müzik okulları müziğin gelişiminde önemli bir dönüm noktası olmuştur. Ulusal müzik okullarının etkisiyle bes-
teciler İtalyan ve Alman müziğinin etkisinden sıyrılmış, kendi kimliklerini daha fazla sergilemeye başlamışlardır. Ulusal
halk ezgilerine ve geleneksel riti m ögelerine ağırlık vererek yerel müziklerin kültürel mirasını korumuş, gelişti rmiş ve
ulusal kimliklerini yansıtan müzikler bestelemişlerdir. Farklı ulusların müzikleriyle etkileşim içine girmiş ve böylece ulusal
müziklerin uluslararası sanat müziği hâlini alarak değişen dünyanın müzikal trendlerine uygun şekilde evrilmesini sağla-
mışlardır. Bağımsız bir müzik dili arayışıyla tonal ve ritmik unsurları yeni tarzlarla zenginleşti rmiş, kendilerine özgü bir mü-
zik diline sahip olmuşlardır. Bu değişiklikler ve gelişmeler, müzikte yenilikçi tarzların ortaya çıkmasına olanak sağlamıştı r.

Ulusal müzik okulları, yerel müzikleri arşivleme ve kayıt altı na alma konusunda önemli bir rol oynamıştı r. Bu sayede
yerel müzikler gelecek nesillere ulaştı rılabilecek şekilde kaydedilmiş ve bu kayıtlar kültürel mirasın korunmasına destek
olmuştur.

ARAŞTIR-PAYLAŞ

Ülkemize ait yerel dansları ve halk müziği ögelerini kullanarak çok sesli müzik çalışmalarında bulunan bestecile-
rimizi araştı rınız. Edindiğiniz bilgileri ses kayıtları ve görsel kaynaklar kullanarak sınıf ortamında paylaşınız.

Bu karekodu okutarak konuyla ilgili
7.1.3. Ulusal Müzik Okullarının Bestecileri ve Eserleri pdf dosyasına ulaşabilirsiniz.
Müzikte ulusalcılık akımı, Avrupa’da egemen olan klasik müziğe bir tepki olarak ortaya çıkmıştı r.
Bu akım, yazılı ve sözlü gelenekler doğrultusunda halk kültürüne duyulan ilgiyle gelişmişti r. Özellikle
Rusya, Fransa, İspanya, İngiltere ve Doğu Avrupa ülkelerinde yerel kaynaklardan gelen bağımsız bir
müzik dili oluşturmuştur.

Her ülkenin kendi geleneğine ve tarihsel geçmişine sahip çıkmasıyla başlayan bu süreçte besteciler kendi ulusal
okullarını kurmak için halk şarkılarından ve danslarından ilham almıştı r. Bu sayede müzikte ulusal kimlik bilinci ön plana
çıkarılmış, halkın müzik kültürü korunarak gelişti rilmişti r. Bu anlayışla ortaya çıkan müzik okulları; Rus Müzik Okulu, Çek
Müzik Okulu, İspanyol Müzik Okulu, Polonya Müzik Okulu, Macar Müzik Okulu, İskandinav Müzik Okulu, İngiliz Müzik
Okuludur. Bu okulların başlattı ğı ulusal müzik düşüncesi zamanla birçok ülkeye yayılmış, besteciler bu düşünce doğrultu-
sunda eser üretmişti r.

Rus Ulusal Müziği
Ulusal deyişlerin ritmik, melodik ve armonik yapısını klasik müzik teknikleri ile birleşti ren ilk örnekler Rusya’da gö-
rülmüştür. 19. yüzyıl ortalarında ortaya çıkan Rus ulusal müziği; halk ezgileri, dinsel müzik ve sanat müziğinden gelen
birikimle şekillenmişti r. Bu şekillenme sürecinde Rusya’nın farklı bölgelerindeki halk müziği moti fl eri klasik Batı müziği
ögeleriyle başarılı bir şekilde birleşti rilmişti r. Böylece Rus kültürüne özgü bir müzik dili oluşturulmuştur.

Rus ulusal müzik akımını benimseyen beş ünlü besteci vardır. Müzik tarihinde Rus Beşleri olarak bilinen bu beste-
ciler; Modest Mussorgsky (Modest Musorski), Nikolai Rimsky-Korsakov (Nikolay Rimski Korsakov), Cesar Cui (Sezar Kui),
Mily Balakirev (Mayli Balakirev) ve Aleksandr Borodin’dir (Aleksandır Brodin). Her biri farklı bir müzikal arka plana sahip
bu beş besteci, klasik Batı müziği tarzından uzaklaşarak Rus halk müziği ögelerini klasik müziğe dâhil etmişlerdir. Müzikal
fi kirlerini bir araya geti rerek ve birbirlerinin eserlerine katkıda bulunarak Rus müzik geleneğinin korunmasında ve özgün
bir tarz oluşturmasında büyük bir rol oynamışlardır. Özellikle 20. yüzyıl modern Rus müziğinin gelişmesinde önemli bir et-
kiye sahip olmuşlardır. Bu bestecilerin eserleri günümüzde de sıklıkla çalınan ve dinlenen eserler arasında yer almaktadır.

MÜZİKTE ULUSAL AKIMLAR 101