Page 215 - ÇALGI EĞİTİMİ ÇELLO 12

6. ÜNİTE

Donanım: Si ve mi için koma bemolü,
Güçlü: Neva perdesidir (re). Yeden: Kürdî perdesidir (la diyez).
fa için bakiye diyezi donanıma yazılır.

Seyir: Seyre segâh sesi (si) civarın-
dan başlanır. “Re” (neva) perdesin-
de yarım kalış yapılır. İstenirse “re”
perdesi üzerinde uşşaklı, buselikli ve
Genişlemesi: Segâh makamı yapısı Perdelerin TM'deki isimleri: Segâh, rastlı kalışlar yapılır. Fa diyez (eviç)
gereği tiz taraftan genişletilmiş- çârgâh, neva, dik hisar veya hüseyni, perdesinde hicaz dörtlüsü gösterilir.
tir. Pest tarafta dügah perdesine eviç veya acem, gerdaniye, sünbüle Ardından gerdaniyede buselik beşli-
uşşaklı, rast perdesine doğruda rast veya muhayyer, tiz segâh veya sün- si ve nevada uşşak dörtlüsü göste-
çeşnisiyle genişleme gösterir. büle, tiz çârgâh ve tiz nevadır. rilir. Seyri yaparken inici durumda
“mi ve fa” sesleri naturel hâle döner
(1.dizi). Ayrıca yeden sesinden ön-
ceki “sol” (rast) sesi kullanılarak tam
karar yapılır.

7. UYGULAMA

Aşağıda verilen segâh makamı seyir örneğini inceleyiniz. Seyrin solfejini yapınız ve seyri çalgınızla
seslendiriniz.

Rubato   Onur AYSU
3 2 3 1 
           


                 



4
4
5         
3
3

               
   

4
9       2 1 



4
 

                    
   
13 
                                


ÇALGI EĞİTİMİ ÇELLO 12 213

©