Page 196 - ÇALGI EĞİTİMİ | VİYOLA 12
P. 196

6.
                                                                                                                Ünite


                               Viyola ve çello için yazılmış olan “Amigos Para Siempre” adlı eseri, nota üzerine ya-
                               zılmış olan akor şifrelerini kullanarak gitar ya da piyano eşliğiyle çalınız.




                                                AMİGOS PARA SİEMPRE
                                                                                      Müzik: Andrew Lloyd Webber   UYGULAMA SERGİLEME DAĞARCIĞI II
                                                                                        Düzenleme: Devrim Öztürk
                           F                      B b m6  F maj7                           Gm
                   q=108                                                          B b m6
            Viola   B  b  4       œ œ   œ   œ  œ    œ  œ    ˙     œ œ   œ  œ   œ    œ  œ    œ œ œ  œ  ˙
                         4 ˙
                                                                    œ
                                    œ
                                2                                                           1
                    ? 4     2    j 1 œ            j              j œ              j                 4
            Cello      b 4      œ     œ          œ  œ b  œ      œ     œ         œ   œ b  œ  ˙          œ
                             . œ             . œ             . œ             . œ                   œ


                   C7      B b m6     F                                     ≤            B b
             6                                      1.                 2.   œ œ œ œ œ    œ  œ œ  œ œ  œ œ
                                                     j                      J                           œ
              B  b  œ œ œ  œ  j    j      . ˙       œ  ‰ Œ Œ Œ      . . œ  ‰           . .
                            œ b œ œ   œ
                                                      4                     ≤ 4
                                                                            œ œ œ œ œ    œ  œ œ  œ œ  œ œ
                                                                                                  4
              ?                            j œ        œ  œ  œ       .       J          .                œ
                 b  ˙       œ   œ      . œ  œ   œ   œ       œ  œ  œ  œ  .  œ  ‰        .



                   Gm         ≤         F                      Dm                 Gm
                                                                          œ
             11     ˙         œ œ œ œ      œ œ   œ œ                      ≥    œ œ    œ œ   œ œ
              B  b         ‰                          œ œ   œ   ˙       ‰      J                 œ œ   œ
                              ≤                                           ≥
                    ˙         2 œ œ œ œ    œ œ   œ œ      3               œ 1  œ œ    œ œ   œ œ     3
                                           4
                                                                                      4
              ?            ‰                          œ œ   œ   ˙       ‰      J                 œ œ   œ
                 b
                                   Fsus4  F             ≤          Fsus4  F                     F  3 o
                   C7                                                              B b           w
             15                      1.                œ œ œ œ œ     2.  rit.   ≤  œ      œ  œ
                     . œ  œ œ œ œ  œ  . œ  œ ˙    œ                   . œ  œ . œ  œ   œ
              B  b      J                J           ‰  J         . .    J      J
                                                        ≤
                        4                              œ œ œ œ œ                                 w
                                                                                                  2
                                                        2
                                                          4
                        3
                    2 . œ  œ ˙        . œ                             . œ       ≤  œ   2 œ   œ
              ?         œ ˙              œ ˙      œ  ‰  J         .      œ . œ  œ     œ
                 b      J                J                        .      J      J

                                                                                         18. Etkinlik


                  EBA’dan “Sabırlı Olmak” adlı videoyu izleyiniz ve bu video ile ilgili düşüncenizi sınıf arka-
               daşlarınızla paylaşınız.





                                                                                                              195
   191   192   193   194   195   196   197   198   199   200   201