Page 106 - ÇALGI EĞİTİMİ KANUN | 9
P. 106
2. ÜNİTE
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME 2. ÜNİTE
1. Usul nedir, kaça ayrılır? Yazınız.
…………………………………………………………………………………………………………………………
……….……………………………………………………………………………………………………….…………
…………………………………………………………………………………………………….…………….………
2. Usullerin tanımını yazınız.
…………………………………………………………………………………………………………………………
……….……………………………………………………………………………………………………….…………
…………………………………………………………………………………………………….…………….………
3. 2 zamandan 10 zamana kadar olan usullerin isimlerini yazınız.
…………………………………………………………………………………………………………………………
……….……………………………………………………………………………………………………….…………
…………………………………………………………………………………………………….…………….………
4. 2 ve 3 zamanlı usulleri usul çizgisi üzerinde gösteriniz.
…………………………………………………………………………………………………………………………
……….……………………………………………………………………………………………………….…………
…………………………………………………………………………………………………….…………….………
5. 4, 5 ve 6 zamanlı usulleri usul çizgisi üzerinde gösteriniz.
…………………………………………………………………………………………………………………………
……….……………………………………………………………………………………………………….…………
…………………………………………………………………………………………………….…………….………
6. 7 ve 8 zamanlı usulleri usul çizgisi üzerinde gösteriniz.
…………………………………………………………………………………………………………………………
……….……………………………………………………………………………………………………….…………
…………………………………………………………………………………………………….…………….………
7. 9 ve 10 zamanlı usulleri usul çizgisi üzerinde gösteriniz.
…………………………………………………………………………………………………………………………
……….……………………………………………………………………………………………………….…………
…………………………………………………………………………………………………….…………….………
8. Dijital içerikte verilen soruyu uygun şekilde cevaplayınız.
Soruya ulaşmak
için karekodu
okutunuz.
Karekod-32
NOT: Cevaplarınızı cevap anahtarıyla karşılaştırınız. Yanlış cevap verdiğiniz ya da cevap verirken tereddüt ettiğiniz sorularla ilgili
konu veya faaliyetleri tekrarlayınız. Cevaplarınızın tümü doğru ise bir sonraki öğrenme faaliyetine geçiniz.
TELLERDEN SES ÇIKARTMA ÇALIŞMALARI 105
