Page 57 - ÇALGI EĞİTİMİ VİYOLA 10

2.3.2. Etütlerde Farklı Yay Teknikleri
2.3.2. Etütlerde Farklı Yay Teknikleri
Etütlerde farklı yay tekniklerini uygulama yay hâkimiyetinin gelişimi için gereklidir. Bu nedenle veri-
len etütler özenle çalışılmalıdır. Yeni teknikleri uygulamaya başlamadan önce daha önce öğrenilen yay
tekniklerinin tekrar edilmesi önerilir.

Ders İçi Çalışma
Farklı yay teknikleriyle verilen etütleri çalıştıktan sonra üzerlerinde belirtilen alternatif yay ör-
nekleriyle çalınız.

1 2 3 ≥ ≤ ≥ ≤ ≥≤
œ
œ
B # 3 œ - œ - - œ - - œ - œ . œ . . œ . œ . œ . œ œ œ œ œ œ œ
4 - œ œ œ œ - œ œ . œ œ œ œ . œ œ
œ
œ
œ
- œ -
- - . œ . . œ
.
Alternatif yay örnekleri ≥ ≤ ≥ ≤ ≤
4
7
#
ETUDE
œ
œ
œ
œ
œ
B œ œ œ œ œ œ œ 5 œ œ œ œ œ œ œ 6 œ œ œ œ œ œ œ . œ œ œ œ . œ œ
Franz Wohlfahrt
œ .
œ .
œ
œ .
œ
œ .
œ
œ .
œ .
Allegro 4 . œ . 4 . œ 4 . œ . . > . œ œ . 4 . œ . œ 4
4
.
# 3 ≤ œ œ
œ
œ
œ
œ
œ
1- B 4 œœ . œ œ œ œ . œ œ . œ œ œ œ . œ œ . œ œ œ œ œ œ . œ œ œ œ . œ œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
≥ ≤ œ
œ
œ
œ
œ
9 œ
10 œ
œ
œ
>
>
>
# >
>
8
>
œ .
œ .
.
0
B œ œ œ œ œ œ œ . œ œ œ œ . œ œ œ . œ œ œ œ œ œ >
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ œ œ
. ÿ ÿ ÿ
.
6 4 4 > > 4 > 4 4
.
œ
.
œ
œ
œ
œ
œ
œ
B # œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ
œ
œ
œ . œ
œ
. œ
. œ
œ . œ
œ
. œ
> œ . > œ . > œ . > œ . >
>
10 œ . > . > . > . > . >
# 4 œ œ œ œ œ . œ œ
B œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ . œ œ œ œ œ œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
.
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
. . œ > œ >
.
.
.
14 4 > > > > . 4 4
.
.
œ
# œ œ œ œ
œ
œ
B œ . œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ . œ œ . œ œ œ œ . œ œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
> œ . œ œ > > œ . >
.
.
>
.
.
18 œ . 4 > œ > œ > . > . > .
œ
œ
œ
B # œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ . œ œ œ œ œ œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
.
œ
œ
œ
œ
.
. œ œ > œ œ œ > œ
.
.
22 4 4 4 4
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
B # œ . œ œ œ œ . œ œ . œb œ œ œ . œ œ . œb œ œ œ . œ œ . œb œ œ œ . œ œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
> œ . > > œ . > > œ # . > > œ # . >
.
26 4 > . > > > œ
. œ œ .
.
œ
# œ œ œ œ œ 4 4
B œ . œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ . œ œ ŒŒ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
> œ . œ . œ
Viyola Çalmada Konumlar 55