Page 29 - BATI MÜZİĞİ TEORİ VE UYGULAMASI 11

5. Aşağıda verilen seslerin üzerine şifreleri belirtilen akorları oluşturup “na” hecesiyle seslendiriniz.

&
w w w w w w

M m M 6 m 6 M 6 4 m 6 4

&
w b w b w b w b w b w b

M m M 6 m 6 M 6 4 m 6 4

&
w w w w w w

M m M 6 m 6 M 6 4 m 6 4

1.4.2. İkinci çevrim konumunda üç sesli minör akoru işitsel olarak ayırt etme

ETKİNLİK 12

6
6
1. Öğretmeninizin piyanoda karışık çalacağı M, m, M6, m6, M ve m akorlarını işitsel olarak ayırt edip seslerini
4
4
belirtmeksizin akor şifrelerini noktalı alanlara yazınız.
1. 2. 3. 4. 5.
............... ............... ............... ............... ...............

6. 7. 8. 9. 10.

............... ............... ............... ............... ...............

11. 12. 13. 14. 15.

............... ............... ............... ............... ...............

2. Aşağıda akorların pest sesleri verilmiştir. Öğretmeninizin bu seslerden faydalanarak karışık çalacağı M, m, M6,
6
6
m6, M veya m akorlarını ayırt edip sesleri ve şifreleriyle yazınız.
4
4
& w w w w w

.......... .......... .......... .......... ..........

3. Aşağıda akorların tiz sesleri verilmiştir. Öğretmeninizin bu seslerden faydalanarak karışık çalacağı M, m, M6,
6
6
m6, M veya m akorlarını ayırt edip sesleri ve şifreleriyle yazınız.
4
4
w w w w
& w

.......... .......... .......... .......... ..........

28