Page 49 - Ortaöğretim Veli Rehberlik Kitabı 2

Bütüncül Gelişimde Ailenin Rolü

6. Analitik Düşünme

Analitik düşünme, bilgiyi detaylı bir şekilde analiz etme ve karmaşık problemleri çözme yeteneğidir. Analitik düşünen
bireyler, verileri değerlendirir ve mantıklı sonuçlar çıkarır.
Ebeveynler Nasıl Destek Olabilir?

» Analiz Etme ve Tartışma: Çocukla birlikte olaylar veya problemler analiz edilebilir ve farklı çözüm yolları tartışılabilir.

» Problem Çözme Egzersizleri: Çocuk matematik problemleri, mantık bulmacaları veya strateji oyunları gibi analitik
düşünme gerektiren etkinliklerle meşgul edilebilir.
» Veri ve Bilgi Analizi: Çocuğun veri toplama, düzenleme ve analiz etme becerileri geliştirilebilir.

» Sorular Sorma: Çocuğun neden-sonuç ilişkilerini sorgulamasını teşvik eden sorular sorulabilir.

7. Sistematik Olma
Sistematik olma, belirli bir düzen ve yöntem kullanarak çalışmayı ifade eder. Sistematik bireyler, işleri organize eder
ve planlı bir şekilde yürütür.

Ebeveynler Nasıl Destek Olabilir?
» Organizasyon Becerileri: Çocuğun görevlerini organize etmesine ve planlamasına yardımcı olun. Takvimler ve
listeler kullanarak işleri düzenleme öğretilebilir.

» Adım Adım Planlama: Büyük projeleri veya görevleri daha küçük, yönetilebilir adımlara bölerek nasıl planlayacakları
gösterilebilir.

» Rutinler Oluşturma: Günlük rutinler oluşturarak çocuğun düzenli ve sistematik bir yaşam tarzı geliştirmesi
sağlanabilir.
» Süreçleri İzleme: Çocuğun görevleri tamamlarken bir süreci izlemesi teşvik edilerek onların adım adım düşünmelerine
yardımcı olunabilir.

8. Soru Sorma
Soru sorma, merak ve öğrenme isteğiyle sorular sorma yeteneğidir. Bu eğilim, bireylerin daha fazla bilgi edinmesini ve
konuları derinlemesine anlamasını sağlar.

Ebeveynler Nasıl Destek Olabilir?
» Meraklı Sorular: Çocuğun merak ettiği konu-
larda sorular sormasına izin verilmelidir.

» Araştırma Yapma: Çocuğun sorularını cevap-
lamak için birlikte araştırmalar yapılmalı, onla-
rın bilgi arayışı teşvik edilmelidir.

» Sorgulayıcı Bir Zihin: Çocuğun “Neden?”,
“Nasıl?” ve “Ne zaman?” gibi temel sorular
sorması teşvik edilmelidir.
» Cevapları Bulma: Çocuğun kendi sorularına
cevap bulma sürecinde onu destekleyerek
rehberlik yapılmalıdır.

9. Şüphe Duyma
Şüphe duyma, bilgiyi ve kabul edilen gerçekleri sorgulama eğilimidir. Bu, bireylerin daha derinlemesine düşünmesini ve
bilgiyi eleştirel bir şekilde değerlendirmesini sağlar.

49
49