Page 109 - Coğrafya Zenginleştirilmiş Öğretim Programı 10

ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI ~ ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ
COĞRAFYA
10. SINIF

EK 2: ANALITIK DERECELI PUANLAMA ANAHTARI
Etkinlik Adı: Türk Dünyasında Ortak İzler
Adı Soyadı: .......................................................... Sınıfı: ................. Tarih: ...../....../..........
Yönerge : Bu dereceli puanlama anahtarı, ‘‘Türk Dünyasının Kültürel İzleri’’etkinliğindeki performansınızı değerlendirmek
amacıyla hazırlanmıştır. Her bir ölçüt 1’den 4’e kadar puanlandırılmakta olup, her düzeyin açıklamaları aşağıda yer almak-
tadır. Lütfen her ölçütü dikkatle inceleyerek, öğrencinin performansına en uygun düzeyi işaretleyiniz. Puanlama yaparken
geliştirilmeli, yeterli, iyi, çok iyi düzeyleri göz önünde bulundurulmalıdır.
.
Değerlendirme
Geliştirilmeli (1) Yeterli (2) Iyi (3) Çok Iyi (4) Puan
Ölçütü
Türk kültürünün Alanları gösterir Türk dünyasının Yayılış alanlarını coğrafi
1. Mekânsal yayıldığı alanları ancak konumlan- yayıldığı alanları özellikleri, tarihî göç yol-
Gözlem ve Harita haritada bula- dırmada ve sınır- harita üzerinde ları ve güncel sınırlarla
Okuryazarlığı maz veya yanlış ları belirlemede doğru tespit eder analiz eder.
işaretler. hatalar yapar. ve gösterir.
Metindeki kültürel Yalnızca metinde Somut ve soyut Kültürel unsurlar arasın-
unsurları (dil, doğrudan geçen kültürel unsurları daki benzerlikleri detay-
2. Kültürel Unsur-
mimari, gelenek somut (fiziksel) eksiksiz tespit landırarak kategorize
ları Tespit Etme
vb.) ayırt etmekte unsurları listeler. eder ve doğru eder ve örneklendirir.
zorlanır. tanımlar.
Yalnızca metinde- Topladığı veriler- ‘‘Kültürel süreklilik’’ ve
Verilen bilgiler
3. Ortak Özellikler arasında man- ki bilgileri tekrar den yola çıkarak ‘‘miras’’ kavramlarını
Üzerinden Çıkarım tıksal bir ilişki eder, kendi yoru- ortak kültürel özgün ve derinlikli çıka-
Yapma munu katamaz. değerlere ilişkin rımlarla açıklar.
kuramaz.
çıkarımlar yapar.
Galeri yürüyü- Sadece sorulan Kendi istasyonun- Bilgiyi sentezleyerek
şü sırasında sorulara kısa ve daki bilgileri diğer arkadaşlarının bütünü
4. Bilgi Paylaşımı bilgi paylaşımına yüzeysel cevaplar gruplara açık ve anlamasına yardımcı
ve Kültür Elçiliği
katılmaz veya verir. net bir şekilde olur; etkili iletişim kurar.
isteksizdir. aktarır.
Veri çizelgesin- Çizelgeyi doldurur Tüm istasyonlar- Tüm verileri birleştire-
5. Veri Çizelgesini deki alanların ancak çıkarım so- dan veri toplaya- rek Türkiye, KKTC ve
Tamamlama ve çoğunu boş rularına yüzeysel rak çizelgeyi ve Türkistan arasındaki
Sentez bırakır veya hatalı cevaplar verir. sentez sorularını bağları vizyoner bir
doldurur. doğru tamamlar. bakışla sunar.

TOPLAM PUAN

PUANLAMA
Puanlama Aralığı ve Yorum:
17-20: Çok Iyi-Beceriler üst düzeyde sergilenmiştir.
13-16: Iyi-Etkinliğe aktif katılım ve anlamlı katkı sağlanmıştır.
9-12: Yeterli-Katılım vardır ancak bazı alanlarda geliştirme gereklidir.
5-8: Geliştirilmeli-Temel yeterliklerde eksiklikler vardır, katkı sınırlıdır.

ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ 111