Page 124 - Fizik Zenginleştirilmiş Öğretim Programı 9
P. 124
ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMALARI - ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ
FİZİK
9. SINIF
EK 4: ÖZ DEĞERLENDIRME
Bu form, öğrencilerin “Seçimde Özgürlük” kapsamında gerçekleştirdikleri deney ve hazırladıkları ürün sürecine ilişkin
kavramsal anlayışlarını, matematiksel model kullanma becerilerini ve öğrenme sürecine katılımlarını değerlendirmeleri
amacıyla hazırlanmıştır.
Adı Soyadı: .................................................................... Sınıf: ................. Tarih: ...../....../..........
Aşağıdaki ifadeleri dikkatlice okuyunuz ve kendi öğrenme durumunuza en uygun seçeneği işaretleyiniz.
Puanlama: (1) Hayır, (2) Kısmen, (3) Evet
Her madde 1–3 puan arasında değerlendirilir.
ÖLÇÜTLER Hayır (1) Kısmen (2) Evet (3) Puan
1. Deney sırasında alınan ve verilen ısı kavramlarını ayırt edebildim.
2. Q=m.c.ΔT formülünü kullanarak matematiksel hesaplamaları
yapabildim.
3. Deney sonuçlarım ile teorik beklenti arasındaki farkın nedenini açıkla-
yabildim.
4. Grup arkadaşlarımın fikirlerini dinledim ve kendi fikirlerimi paylaş-
tım.
5. Isıl denge durumunun günlük hayattaki teknolojilerde (termos,
motor vb.) nasıl kullanıldığını anladım.
Puanlama:
Toplam Puan: ____ / 15
Bu puan, öğrencinin kendi öğrenme sürecini değerlendirmesi ve gelişim alanlarını fark etmesi amacıyla kullanılacaktır.
126 ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ
