Page 15 - Almanca A1.1 Etkinlik Oyun Kitabı-Unite 4

THEMENKREIS 4

TÄGLICHES LEBEN

A1.1

13 Wechselspiel: Wer muss wann ...? 15 S1

Ziel : Diese Aktivität dient zur Wiederholung des Modalverbs „müssen“ und
zur Festigung der Wochentage.
Medien und Materialien : Kopiervorlage 11.1 und 11.2
Vorbereitung : Kopieren Sie für alle Paare jeweils die Kopiervorlage 11.1 und 11.2.

Verlauf
1 Verteilen Sie den Paaren verdeckt ihre Kopien. Sagen sie den ihnen, dass sie auf keinen Fall ihre
Kopien ihrem/ihrer Partner*in zeigen dürfen.
2 Erklären Sie das Wechselspiel mit einem Beispiel. Bestimmen Sie dazu einen/eine S als Partner*in B.
3 Zeigen Sie mit dem Finger auf den ersten Stichpunkt, der auf der Kopiervorlage 11 unter der
Tabelle aufgelistet ist und stellen Sie die folgenden Fragen.
Beispiel: „Fußball trainieren“
Partner*in A: „Wer muss Fußball trainieren?“
Partner*in B: „Anna muss Fußball trainieren.“
Partner*in A: „Wann muss Anna Fußball trainieren?“
Partner*in B: „Sie muss am Dienstag trainieren.“
4 Bitten Sie die S, auf diese Weise ihre Tabelle auszufüllen. Machen Sie ihnen klar, dass sie dies
mithilfe der vorgegeben Fragen auf ihren Kopien machen sollen.
5 Am Ende müssen beide Partner die gleiche Tabelle aufweisen.

14 „mit“ oder „ohne“? 10 S3
Ziel : Diese Automatisierungsaufgabe dient zur Wiederholung von „mit“,
oder „ohne“.
Medien und Materialien : Kopiervorlage 12
Vorbereitung : Kopieren Sie die Kopiervorlage 12 und schneiden Sie wie vorgegeben.
Verlauf
1 Bilden Sie Fünfer- oder Sechsergruppen.
2 Verteilen Sie jeder Gruppe ein Kartenset mit Menus und legen Sie sie vermischt und verdeckt auf den
Tisch.
3 Setzen Sie sich zu einer Gruppe. Heben Sie zufällig eine Karte ab.
Beispiel: Karte mit „Spaghetti/Tomatensoße“
Lesen Sie laut „Spaghetti/Tomatensoße“ und stellen Sie folgende Frage an den/die S rechts von Ihnen.
Sie: „Möchtest du Spaghetti mit oder ohne Tomatensoße essen?"
Der/Die S: „Ich möchte Spaghetti mit Tomatensoße/Spaghetti ohne Tomatensoße.“
4 Bitten Sie danach den/die S, zufällig eine von den verdeckten Karten aufzuheben und das Gericht/
Getränk zu lesen und dann die Frage zu stellen.
5 Erklären Sie den S, dass sie in einem Restaurant sind und dass sie jeweils einmal die Rolle des
Kellners/der Kellnerin und einmal die Rolle des Gastes übernehmen.
6 Machen Sie ihnen klar, dass das Spiel zügig gespielt werden muss.
7 Die Gruppe, die zuerst alle Karten durchgespielt hat, gewinnt.

103