Page 10 - Almanca A1.1 Etkinlik Oyun Kitabı-Unite 4

THEMENKREIS 4

TÄGLICHES LEBEN

A1.1

5 Axels Tagesroutine 10 S1 S2

Ziel : Ziel dieser Aktivität ist, das Hören von gelernten Strukturen zu festigen,
um dann in der richtigen Reihenfolge Sätze zu sagen und einzuordnen.
Medien und Materialien : Kopiervorlage 4, Klebeband
Vorbereitung : Kopieren Sie zwei Mal die Kopiervorlage 4 im Format von Din A3 und
schneiden Sie eine Kopie davon wie vorgegeben.
Verlauf
1 Vermischen Sie die Streifen mit den Sätzen und verteilen Sie sie an die S. Wenn die Anzahl Ihrer S
nicht 22 ist, geben Sie dann entweder an zwei S einen Streifen oder zwei Streifen an einen/eine S.
2 Bitten Sie die S, die graue Streifen erhalten haben, sich auf die rechte Seite zu stellen und die S mit
den weißen Streifen auf die linke Seite.
3 Die S bilden zwei Reihen und schauen sich gegenseitig an.
4 Geben Sie den S Zeit, ihre Sätze zu lesen. Sagen Sie ihnen, dass sie den Tagesablauf von Axel
zusammenstellen werden.
5 Fragen Sie mit welchem Satz der Tagesablauf von Axel beginnen kann.
Die Antwort muss von den S mit den grauen Sätzen kommen:
Bitten Sie den/die S den Satz laut vorzulesen. „Morgens klingelt Axels Wecker um 07.10 Uhr.“
6 Fordern Sie den/die S auf, den Streifen an die Tafel oben anzukleben.
7 Fragen Sie nun nach dem möglichen zweiten Satz des Textes. Die Antwort muss jetzt von der
linken Seite kommen.
8 Fahren Sie auf diese Weise fort, bis alle Streifen an der Tafel aufgeklebt sind.
9 Die Reihenfolge wechselt jeweils zwischen den grauen und weißen Streifen ab.

6 Wechselspiel: Was möchtest du bestellen? 10 S3
Ziel : Diese Automationsaufgabe zielt darauf ab, bereits gelerntes Vokabular
über Menüs und Strukturen zu üben.
Medien und Materialien : Kopiervorlage 5
Vorbereitung : Kopieren Sie für jedes Paar die Kopiervorlage 5 und schneiden Sie sie

Verlauf
1 Verteilen Sie Partner*in A und Partner*in B den jeweiligen Teil der Spielvorlage.
2 Geben Sie den S die folgenden Redemittel mit anderen Beispielnamen.
• Was möchte Susanne am Montag bestellen? – Sie möchte Tomatensuppe bestellen.
• Was möchte ……………….. am ……………….. bestellen? – Er/Sie möchte ……………….. bestellen.
3 Bitten Sie die S die Spalte mit „Du“ mit den Namen von seinen/ihren Lieblingsessen auszufüllen.
4 Danach fordern Sie sie auf, passende Fragen wie im Beispiel oben zu stellen, um die Namen der
Gerichte in ihrer Tabelle zu ergänzen. Dazu stellen sie die entsprechenden Fragen und notieren die
Antworten in die jeweiligen Kästchen.
5 Zum Schluss kontrollieren Sie ihre Tabellen. Beide Partner müssen am Ende die gleiche Tabelle mit
identischen Namen der Gerichte haben.

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