Page 11 - Almanca A1.1 Etkinlik Oyun Kitabı-Unite 4

THEMENKREIS 4

TÄGLICHES LEBEN

A1.1

7 Memospiel: Wie spät ist es? 10 S1

Ziel :Diese Aktivität zielt auf das Sagen von Uhrzeiten ab.
Medien und Materialien : Kopiervorlage 6
Vorbereitung : Kopieren Sie für jedes Paar die Kopiervorlage 6 und
schneiden Sie sie wie vorgegeben.
Verlauf
1 Geben Sie jedem Paar ein Kartenset mit Uhrkarten und ein Kartenset mit Zeitangaben. Lassen Sie
die S jedes Set mischen und getrennt in zwei Sätzen verdeckt auf den Tisch verteilen.
2 Sagen Sie den S, dass sie jeweils abwechselnd eine Karte aus jedem Set umdrehen sollen. Wenn
einer/eine von ihnen ein passendes Kartenpaar aufgedeckt hat, d. h. wenn die Uhrzeit und die
Zeitangabe übereinstimmen, soll er/sie die Uhrzeit sagen (z. B. „Es ist halb sieben.“). In diesem Fall
behält er/sie das passende Kartenpaar und spielt noch einmal.
3 Wenn die beiden Karten nicht übereinstimmen, dreht der/die S die aufgedeckten Karten an der
gleichen Stelle wieder um.
4 Wer am Ende des Spiels die meisten Karten hat, wird Sieger.
Variante
1 Bitten Sie die S, den Satz mit den Zeitkarten wegzulegen, die Uhrkarten zu vermischen, sie dann
verdeckt und aufeinander gestapelt auf den Tisch zu legen.
2 Sagen Sie den S, dass sie abwechselnd die oberste Karte von dem Stapel aufheben müssen. Die S
zeigen sie ihrem/ihrer Partner*in und stellen ihm/ihr die Frage „Wie spät ist es?“. Der/Die andere S
nennt die Uhrzeit auf der Karte.
3 Beantwortet der/die S die Frage richtig, bekommt er/sie einen Punkt. Der/Die S, der/die am Ende
des Spiels die meisten Punkte hat, wird Sieger.

8 Frau Lustig sucht Pudel 15 S2

Ziel : Das Würfelspiel dient zur Wiederholung der bisher gelernten Verben.
Medien und Materialien : Kopiervorlage 7, für jede Gruppe ein Würfel, ein Blatt Papier und vier
Spielfiguren
Vorbereitung : Kopieren Sie für jede Vierergruppe die Kopiervorlage 7 und kleben Sie
sie auf eine Pappe.

Verlauf
1 Teilen Sie die Klasse in Vierergruppen. Wenn das nicht geht, können auch Dreier- oder
Fünfergruppen gebildet werden.
2 Jede Gruppe erhält eine Spielvorlage, einen Würfel und vier Spielfiguren.
3 Sorgen Sie dafür, dass jede Gruppe ein Blatt Papier hat, damit die S das konjugierte Verb
aufschreiben können.
4 Alle in der Gruppe würfeln ein Mal und der/die S mit der kleinsten Zahl fängt an.
5 Erklären Sie den S auf die Kopiervorlage zeigend, dass Frau Lustig ihren Hund mit dem Namen
Pudel sucht. Sagen Sie ihnen, dass das Ziel des Spiels -anfangend vom Feld 1- als Erster/Erste auf
das Feld 48, wo sich Pudel befindet zu gelangen ist.

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