Page 7 - Almanca A1.1 Etkinlik Oyun Kitabı-Unite 5

THEMENKREIS 5

ESSEN UND TRINKEN

A1.1

2 Magst du das? 10 S1 S2

Ziel : Diese Aktivität dient zur Wiederholung des Modalverbs „mögen“, der
Obst- und Gemüsenamen und der Konjunktion „aber“.
Medien und Materialien : Kopiervorlage 1
Vorbereitung : Kopieren Sie die Kopiervorlage 1 so, dass jeder/jede S eine von den
Gemüse- oder Obstkarten erhält und schneiden Sie sie wie vorgegeben.
Falls Ihre Klasse mehr als 24 S hat, ist es kein Problem, wenn einige S die
gleiche Obst- oder Gemüsekarte erhalten.

Verlauf
1 Lassen Sie die S in zwei Kreisen von Gesicht zu Gesicht sitzen, damit sie sich gegenseitig Fragen
stellen und beantworten können. Die Anzahl der S in den Kreisen sollte gleich sein. Im Notfall
können Sie einspringen, um eine gerade Zahl zu erreichen.
2 Verteilen Sie jedem/jeder S eine Karte.
3 Um die Aktivität zu erklären, nehmen Sie bitte auch eine Karte und setzen Sie sich in einen von den
Kreisen. Nehmen wir an, Sie haben eine Ananas auf Ihrer Karte.
4 Fragen Sie die/den gegenübersitzende/n S:
Sie: „Magst du Ananas?“ Bitten Sie um eine Antwort.
Der/Die S: „Ja, ich mag Ananas (sehr)./ Nein, ich mag keine Ananas.“
5 Danach bitten Sie diesen/diese S die gleiche Frage mit dem Obst oder Gemüse auf seiner/ihrer
Karte an Sie zu stellen und Sie antworten dann darauf.
6 Danach sagen Sie „Ali/Sude mag Ananas (sehr)/keine Ananas.“
7 Fordern Sie die S auf im Uhrzeigersinn rotierend sich gegenseitig die Frage „Magst du …?“ zu
stellen. Sie sollen sich zügig gegenseitig die Fragen stellen und schnell ihre Plätze im Uhrzeigersinn
wechseln und versuchen, sich die Antworten ihrer Mitschüler*innen zu merken.
8 Geben Sie pro Paar jeweils nur zehn Sekunden. Sie können mit einer Stoppuhr jedes Mal
„Wechseln.“ oder „Weiter.“ sagen. Erklären Sie die Wörter mit Gesten.
9 Wenn alle S sich gegenseitig die Fragen gestellt und sie beantwortet haben, fordern Sie sie auf, die
Informationen, an die sie sich erinnern, zu berichten.
„Ali mag Himbeeren, aber Sude mag keine Himbeeren.“
Jeder/Jede S sagt jeweils eine positive und negative Version und verbindet sie mit der Konjunktion
„aber“.

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