Page 14 - Almanca A1.1 Etkinlik Oyun Kitabı
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THEMENKREIS 1
INFORMATIONEN ZUR PERSON
A1.1
1 Wie heißt du? 5 S2
Ziel : Diese Aktivität dient zum spielerischen Kennenlernen der S und der Lehrkraft.
Verlauf 1
1 Die S stellen sich im Kreis auf.
2 Fangen Sie mit der Aktivität an, indem Sie sich vorstellen (Ich heiße ...) und machen Sie dabei eine
komische/ungewohnte Bewegung. Sie können beispielsweise mit einem Fuß nach vorne treten
oder Sie legen Ihre Hand auf Ihren Kopf.
3 Stellen Sie folgende Fragen: Wie heißt du? Wer ist er/sie?
4 Bitten Sie die S, sich mit einer Körperbewegung vorzustellen.
5 Die S stellen sich entweder alle der Reihe nach oder ohne eine bestimmte Folge vor.
6 Versuchen Sie, sich die Namen mit den Bewegungen, die die S gemacht haben, zu merken.
7 Machen Sie eine Bewegung eines S nach und fragen Sie nach dem Namen:
• Wer ist (entsprechende Bewegung machen)?
• Wie heißt (entsprechende Bewegung machen)?
8 Die S sagen entweder nur den Namen oder sie antworten mit einem vollständigen Satz.
Beispiel:
• Demet./Davut.
• Sie heißt Demet./Er heißt Davut.
9 Lassen Sie den/die S, der/die Frage beantwortet hat, auf die gleiche Weise wie Sie nach dem
Namen eines seiner/ihrer Mitschüler*innen fragen.
10 Der/Die S, der/die den Namen richtig nennt, ist dann als nächster dran und stellt die Frage.
11 Wenn Sie sicher gehen wollen, dass alle S eine Frage stellen und eine Frage beantworten, bitten Sie
einen/eine S dem/der Mitschüler*in, der/die rechts neben ihm/ihr steht, mit der entsprechenden
Bewegung die Frage zu stellen. Diese(r) beantwortet sie und stellt die Frage, dem/der S auf der
rechten Seite.
Verlauf 2
Falls die S die Verneinungsform mit „nicht“ kennen, kann diese Vorstellungsaktivität durchgeführt
werden.
1 Stellen Sie die folgenden Ja/Nein-Fragen, in dem Sie absichtlich nach einem Namen eines S mit der
Körperbewegung eines anderen S fragen.
Beispiel:
• Ist sie Hülya? (Bewegung von Sena machen)
• Heißt sie Hülya? (Bewegung von Sena machen)
2 Die S beantworten die Fragen.
• Nein, er/sie ist nicht ... (entsprechende Bewegung machen)
• Ja, er/sie heißt ist ... (entsprechende Bewegung machen)
3 Die S fragen auf dieselbe Weise nach den Namen ihres Mitschülers/ihrer Mitschülerin und
beantworten wiederrum die Fragen.
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