Page 157 - Almanca A1.1 Etkinlik Oyun Kitabı

THEMENKREIS 6

BESONDERE TAGE

A1.1

Im Frühling fallen
die Blumen.
2 Merken Sie sich die S, die ganz vorne in der Reihe stehen.
3 Um das Spiel zu erklären, legen Sie die oben genannte Karte auf den Tisch und bitten Sie die
beiden ersten S schnell den Satz zu lesen und zu korrigieren.
4 Wer von den beiden zuerst den Satz richtig korrigiert, darf an das Ende der Reihe zurückgehen.
5 Danach legen Sie die nächste Karte auf den Tisch und die S, die vorne stehen, versuchen schnell
als Erster/Erste laut den Satz zu korrigieren.
6 Wenn beide gleichzeitig den Satz richtig sagen, gehen beide nach hinten. Wenn aber einer/eine
dreimal hintereinander stehen bleibt, d. h. keinen Satz richtig korrigiert, erst dann darf er/sie nach
hinten.
7 Wenn einer der beiden, der/die das Spiel begonnen hat, wieder am Tisch steht, hat sein/ihr Team
gewonnen.

3 Würfelspiel: Eine Überraschungsparty planen 10 S3

Ziel : Mit diesem Würfelspiel üben die S, ihre Wünsche mit dem Modalverb
„wollen“ zu äußern.
Medien und Materialien : Kopiervorlage 2, für jede Gruppe ein Würfel, vier Spielfiguren und vier
Blatt Papier
Vorbereitung : Kopieren Sie für jede Gruppe die Kopiervorlage 2 und kleben Sie sie auf
Pappe.

Verlauf
1 Teilen Sie die Klasse in Vierergruppen auf. Wenn das nicht geht, können auch Dreier- oder
Fünfergruppen gebildet werden.
2 Jede Gruppe erhält eine Spielvorlage, einen Würfel, die entsprechende Anzahl an Spielfiguren und
ein Blatt Papier zum Aufschreiben ihrer formulierten Wunschsätze.
3 Alle in der Gruppe würfeln ein Mal und der/die S mit der größten Zahl fängt an.
4 Die S müssen zuerst die Sätze in den Kästchen lesen und dann mit den gegebenen Subjekten und
den Substantiven oder Verben einen Wunschsatz mit „wollen“ sagen.
5 Sie sollten ihre Sätze notieren.
6 Die anderen in der Gruppe überprüfen die Richtigkeit des Satzes. Unterstützen Sie die S bei
Problemen.
7 Ist der Satz richtig formuliert, darf der/die Spieler*in auf dem Feld bleiben. Wenn nicht, muss er/sie
auf das vorige Feld zurück.
8 Wenn die S auf eines der vier Felder mit den Pfeilen gelangen, müssen sie jeweils der Anzahl der
Quadrate folgend, zurückrücken.
9 Um die Regeln genau zu erklären, sollten Sie mit einem Beispiel das Spiel den S erläutern.
10 Der/Die erste Spieler*in, der/die ans Ziel gelangt ist, gewinnt das Spiel.

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