Page 11 - Türk Dili ve Edebiyatı 12 - Ünite 3

ŞİİR

ŞAİRİN BİYOGRAFİSİ
NECİP FAZIL KISAKÜREK (1905-1983): Cumhuriyet Dönemi şair ve yazarla-
rındandır. İstanbul’da doğan sanatçı, Bahriye Mektebinde eğitimini tamam-
ladıktan sonra İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Felsefe Bölümünde
okudu. Ardından Millî Eğitim Bakanlığı tarafından Paris’e gönderildi ancak
oradaki öğrenimini yarıda bırakıp yurda döndü. Çeşitli gazetelerde fıkra ya-
zarlığı yapan sanatçı, Ağaç ve Büyük Doğu adlı dergileri çıkardı. Şiir yazma-
ya Millî Mücadele yıllarında başladı ve ilk şiirlerini Yeni Mecmua’da çıkardı.
Tekke şiirinden etkilenerek yazdığı şiirlerini modern Fransız şiirinin ölçüt-
leriyle buluşturması dikkat çekicidir. Ruhsal çalkantılarını yansıtan bireysel
ve duygusal nitelikli ilk dönem şiirlerinden sonra dinî-mistik bir anlayışı be-
nimsedi. Şiir tekniğine hâkim ve dili kullanmakta oldukça başarılıdır. Kısakürek, 1943’ten sonra din
ve siyaset alanlarına yöneldi. Şiirin dışında inceleme-monografi, makale, fıkra, anı, tiyatro türünde
eserler verdi. Örümcek Ağı, Kaldırımlar, Ben ve Ötesi, Sonsuzluk Kervanı, Çile şiir; Ruh Burkuntula-
rından Hikâyeler, Birkaç Hikâye, Birkaç Tahlil hikâye; Tohum, Bir Adam Yaratmak, Künye, Sabırtaşı,
Para tiyatro türündeki eserlerinden bazılarıdır.

DİL BİLGİSİ
DİL BİLGİSİ

1. İncelediğiniz metinde geçen “Ve eşyamız ne küskün!” dizesinde deyim aktarmasının bir yolu olan,
insandan doğaya aktarma yapılmıştır. Bu tip aktarmalarda insana ait özellikler (küskünlük), doğa-
daki bir varlığa (eşya) verilir.
Buna göre metinden, insana ait özelliklerin doğaya verilmesiyle oluşan deyim aktarmalarına
örnekler bulunuz.
2. Şiirde geçen “kaybettiği, aklını çelmek, birdenbire” kelimeleri birer birleşik kelimedir. Siz de oku-
duğunuz şiirde geçen diğer birleşik kelimeleri bulunuz. Bulduğunuz kelimelerin altını çiziniz.
3. Aşağıdaki parçada yay ayraç içerisinde verilen yerlere uygun noktalama işaretlerini yerleş-
tiriniz.
Düşünmek( ) içten konuşmak( ) konuşmak( ) dıştan düşünmektir( ) Bu yazıyı yazışım( ) bu sözün
anlatmak istediği fikre bir örnek olabilir( ) Önümde boş bir kağıt( ) Yanımda kimse yok( ) büs-
bütün kendi kendimeyim( ) Yazmadan önce( ) düşünürken yaptığım iş( ) kendi kendime konuş-
manın bir türlüsüdür( ) İçten konuştuğum bu sözleri yazmaya başlayınca düşündüklerimi kâğıt
üstüne çiziyorum demektir( ) Düşünme( ) konuşma( ) yazma( ) Bir dilde bu üç iş at başı beraber
gitmez de( ) konuşma dili başka( ) yazma dili başka olursa o dilde doğru bir düşünüş var olamaz( )

OKUYUNUZ

Orhan Okay’ın aşağıda bir parçası verilen Necip Fazıl Sıcak Yarada Kezzap adlı eserini okuyunuz.
Eserle ilgili değerlendirmelerinizi kısaca yazıp sınıfta paylaşınız.

Değişik alanlarda ve farklı yazı türlerinde kalem oynatmış şahsiyetlerin bile ağırlıklı olan bir tarafla-
rı bulunur ve onların portrelerini o taraflarıyla zenginleştirerek iyi bir rölyef elde etmeniz her zaman
mümkün olur. Bir bilginin âlimane, bir düşünürün sistematik, bir şairin hissî, hasılı romancının, tiyat-
ro yazarının, editörün, gazetecinin… biraz da o alanlarda kendiliğinden oluşan üslûp ve eda ile yazdık-
larını bir araya getirerek “işte o, budur!” diyebilirsiniz. O bu saydıklarımın hepsi.

81