Page 30 - Sosyal Kabulü ve Olumlu Sınıf İklimimi Sağlama

ORTAÖĞRETİM KADEMESİNDE KAYNAŞTIRMA/BÜTÜNLEŞTİRME YOLUYLA EĞİTİM UYGULAMALARI

AİT OLMA DUYGUSU ETKİNLİKLERİ

BİZ BİR EKİBİZEctum poratium mil videmules Multori ponsus es fac faceps, Ti. Verdienaris. Eque firmilius,

Etkinlik Adı

Biz Bir Ekibiz

Öğrenme Hedefi

Ekip çalışmasının önemini kavrar.

Bilgilendirme

Öğretmen, "Şimdi sizinle bir ekip olmakla ilgili hikâye okuyacağız. Daha sonra sizinle ekip olma üzerine
konuşacağız." der.

Uygulama / Canlandırma

“Bir lisenin çevre koruma kulübü, okulda çeşitli etkinlikler ve projeler düzenlemek amacıyla bir araya gelir.
Kulüp, farklı sınıflardan ve farklı ilgi alanlarına sahip öğrencilerden oluşur. Okulun bahçesini düzenlemek için
bir proje başlatılır. İlk olarak öğrenciler bir araya gelir ve bahçenin neye ihtiyacı olduğunu tartışır. Bazıları
daha fazla oturma alanı isterken, bazıları ise bitki dikmek istemektedir. Ardından ekip fikirleri bir araya getirir
ve bir plan yapar.
Öğrencilerin farklı ilgi alanları ve yetenekleri vardır. Bazıları bahçenin düzenlenmesi için bitki bakımı
konusunda bilgi sahibidir, bazıları ise marangozluk becerilerine sahiptir. Kimi öğrenciler ise etkinliklerin
tanıtımı ve organizasyonunda deneyimlidir.

Bahçe projesi için bir çalışma günü belirlenir ve öğrenciler bir araya gelir. Birlikte bitkileri dikerler, saksıları
boyarlar ve oturma alanlarını düzenlerler. Bu süreçte birbirlerine yardım ederler, fikir alışverişinde bulunurlar
ve birlikte çalışmanın önemini anlarlar. Sonuç olarak, çevre koruma kulubünün çabalarıyla okul bahçesi
yenilenir ve öğrenciler için hoş bir ortam oluşturulur.””

Tartışma

· Sizce anlatılan hikâyedeki öğrenciler bir ekip midir?
· Ekip olduklarını gösteren özellikler nelerdir?
· Ekip olmak nedir?
· Sizce bizim sınıfımız bir ekip mi?
· Ekip olmak için neler gerekir?

30