Page 24 - TÜRK SANAT MÜZİĞİ KORO 12

Aşağıda verilen artikülasyon geliştirme egzersizlerini yapınız. Egzersizlere başlamadan önce altlarında verilen
kontrol listesindeki ölçütleri inceleyiniz. Çalışmalarınızı gerçekleştirdikten sonra kontrol listesi ile kendinizi
değerlendiriniz.

12. Aşağıdaki metinleri altı çizgili kelimeleri vurgulayarak ve ilgili tamlamayı ok yönünde tonlayarak okuyunuz.
• Çatalca’da topal çoban çatal yapar, çatal satar. Nesi için Çatalca’da topal çoban çatal yapar çatal satar? Kârı
için Çatalca’da topal çoban çatal yapar çatal satar.
• Ecelerin Eceabat’taki evlerindeki tekir kedi, tenceredeki elli dirhem eti kendi kendine yedi.

KONTROL LİSTESİ

Öğrencinin Adı Soyadı :
Tarih :

Aşağıda listelenen davranışlardan gerçekleştirdiğiniz beceriler için “Evet”, gerçekleştiremediğiniz beceriler için “Hayır”
kutucuğunu işaretleyerek kendinizi değerlendiriniz.

Değerlendirme Ölçütleri Evet Hayır
1 Verilen metinleri seslendirmeden önce yüz gevşetme çalışmaları yaptım.

2 Verilen metinleri seslendirmeden önce nefes çalışmaları yaptım.
3 Verilen metinleri seslendirmeden önce dudak ve dil trili çalışmaları yaptım.

4 Verilen egzersizi seslendirirken diyafram kullanımımı denetledim.
5 Verilen metinleri okurken altı çizili kelimeleri vurguladım.

Verilen metinleri okurken ok işareti ile belirtilen tamlamayı sesimi tizleştirerek
6
okudum.
7 Verilen metinleri okurken her kelimeyi iyi artiküle etmeye özen gösterdim.

Değerlendirme :
“Hayır” olarak işaretlediğiniz cevapları bir kez daha gözden geçirerek oradaki öğrenme faaliyetini tekrar ediniz.
Bütün cevaplarınız “Evet” şeklinde işaretli ise bir sonraki öğrenme faaliyetine geçebilirsiniz.

Ölçme ve değerlendirme ek soruları için karekodu okutunuz.

22 Ses Eğitimi Uygulamaları ve Koro Kültürü