Page 54 - Lise Matematik Materyal Seti - 2

LİSE MATEMATİK MATERYAL SETİ Dik Koninin Oluşması

Uygulama - 1

Süre: 30 dakika

Hedef lenen Beceriler

• Akıl Yürütme
• İlişkilendirme
• İletişim

Hedefler
Öğrencilerin dik üçgeni kullanarak dik koni oluşturabilmeleri hedeflenir.

Uygulama Aşaması ve Kullanım Amacı

Dersin giriş aşamasında dik koniye ait temel kavramların öğretilmesi amacıyla kullanılabilir.

Dikkat Çekme

• “Sahnede sanatçı üzerine yansıtılan spot ışığı size hangi geometrik şekli
hatırlatır?” sorusunu öğrencilere sorunuz.
• Görseli öğrencilere gösteriniz ve öğrencilerden görsel hakkında yorum
yapmalarını isteyiniz.

İşleniş

Dersin giriş kısmında aşağıdaki işlem adımlarını öğrencilere
materyali göstermeden uygulatınız:
• Kâğıda bir dik üçgen çizdiriniz. Bu dik üçgeni bir makas yardımıyla
kestiriniz.
• Bu dik üçgenin dik kenarlarından birini sabit tutacaklarını belirtiniz.
• Diğer dik kenarı yarıçap kabul eden bir çember çizip hipotenüsün
taradığı yerlerle sınırlandırılarak oluşturulan kapalı cismi tahmin
etmelerini isteyiniz.
• Materyali öğrencilere gösteriniz ve öğrencilerden üçgenin 360 derece
dönme hareketi ile oluşan cismi açıklamalarını isteyiniz.
• Kâğıt üzerinde yaptıkları çalışma ile dönel koni materyali arasındaki
ilişkiyi sorunuz.
• Materyalin yanal yüzeyinde oluşan şekli sorunuz.

52